课题2　溶解度优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

溶解度教学目的1掌握溶解度的含义2、会利用溶解性表或溶解度曲线图，查阅相关物质的溶解性或溶解度3通过溶解度的学习，让学生关注与溶解度有关的日常现象教学重点1、溶解度的概念2溶解度曲线的运用教学难点溶解度的概念的形成教学过程一、导入在室温下，20mL水中最多溶解KNO3和NaCl的质量是不同的，那么如

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所属课文：课题2　溶解度

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2019-04-28 06:55:00

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学校：永新县永安中学

课题2　溶解度优秀教学设计

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关键词：课题2　溶解度优秀教学设计

正文

溶解度

教学目的

1掌握溶解度的含义

2、会利用溶解性表或溶解度曲线图，查阅相关物质的溶解性或溶解度

3通过溶解度的学习，让学生关注与溶解度有关的日常现象

教学重点

1、溶解度的概念

2溶解度曲线的运用

教学难点

溶解度的概念的形成

教学过程

一、导入

在室温下，20mL水中最多溶解KNO3和NaCl的质量是不同的，那么如何来表示这个限度呢?我们用溶解度

二新课授入

1 固体物质的溶解度

在一定温度下，某固态物质在100g 溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质溶解在这种溶剂里的溶解度。

（提问）请大家查一查20℃时NaCl的溶解度

（回答）是36.0g，溶解度有单位，单位是g （提问）“在20℃是NaCl的溶解度为36.0g.”这句话所表达的含义是什么？

（回答）在20℃，NaCl在100g水中最多溶解36.0g （提问）从这句话中还可获取那些信息？

（回答）在20℃，将36.0g NaCl放在100g水中能形成饱和溶液

（归纳）溶解度的概念的四个要素:①一定温度;②溶剂为100 g;

③必须达到饱和状态;④溶解的质量单位为g。

2溶解度与溶解性的关系

溶解性

难溶

微溶

可溶

易溶

溶解度(20℃)

＜0.01g ＞1g 1g＞

＜

10g ＞10g (提问)这里20℃指明20℃，说明溶解度与温度有关，那么它与那些因素有关呢？

（回答）溶解度的影响因素

1、内因：溶质、剂的性质

2、外因：温度

（过度）若指明溶质、溶剂的种类，则溶解度只与温度有关，溶解度是温度的函数。函数可以表格和图像表示。图像称溶解度曲线

3溶解度曲线

（1）学习绘制物质溶解度曲线的方法

（2）获取溶解度曲线信息

A溶解度曲线

①大多数固体物质溶解度随温度升高而增大，例如

硝酸钠、硝酸钾等。②少数固体物质溶解度受温度影响不大，例如

食盐。③极少数固体物质溶解度随温度升高反而减小，例如熟石灰。

B应用

①查

找和比较S

②点、线、面、交点关系

③提纯

4气体溶解度

学生自主学习

关于本教案的常见问题

Q：课题2　溶解度优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2　溶解度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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