分式的基本性质优质课教案｜教案在线预览

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城关中学数学组八年级集备案课题课型分式（一）新授课课时课案设计20 韩孝锐审批者签字： 1 学习过程四、自学检测：1、自学反思（1）分式有何特征？（2）分式与整式

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所属课文：分式的基本性质

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2026-03-26 00:17:36

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学校：靖远县第五中学

分式的基本性质优质课教案

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2026-03-26 00:17:36

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关键词：分式的基本性质优质课教案

正文

城关中学数学组八年级集备案

课题

课型

分式（一）

新授课

课时

课案设计

20 韩孝锐

审批者签字： 1 学习过程

四、自学检测：

1、自学反思

（1）分式有何特征？

（2）分式与整式有何区别？

旁注与补充

1、了解分式的概念，明确分式与整式的区别。

学习目标

2、掌握分式有意义的条件。

学习重点

分式的意义及分式有意义的精神

学习难点

分式的意义及分式有意义的条件

教法

目标导学测练定教

学习过程

一、引入课题、揭示目标：

我们在数学学习中会遇到诸如a18x2、、类的式子，你知道

2aaxy2教具

旁注与补充

（3）使分式成立的条件是什么？

2、课堂检测

1、随堂练习；

1）当x取什么值时，下列分式有意义？

①

？

2)把甲乙两种饮料按质量比x:y混合饮料，调制1kg这种混合饮料需多

少中种饮料

81； ②；

x1x29x(x2)x2这些式子与整式有什么区别吗？你认为与相等吗？学

xyy

习完今天的内容，谈谈你的看法。

二、自学指导：

1、认真看P65—P66的内容，完成“行例”及“做一做”，明确分式

的特征及它与整式的区别。

2、阅读P60“议一试”，明确分式的概念及分式成立的条件。

3、认真学习P66“例1”，进一步明确使分式成立的条件及解法。

三、学生自学

2、下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？

①

3、当x为何值时，下列分式有意义？

①

4、已知分式

5、看分式

五、评点、归纳

1、整式和分式的区别看分母中是否含有字母，看含字母则是分式。

2、分式有意见的条件是分式的分母不等于零，分式没有意义的条件是分式的分

母等于零。

a24的值为O，求a的值。

a2x2的值为零，求x的值

x2x32x122x3； ②； ③； ④；

x223x5x1x2

六、拓展延伸

xy12xa2； ②； ③； ④

2x1ax21、学校安排一项劳动任务，看单独派一班去完成需a小时，单独派二班需b小时，为尽

快完成，同时派两班去，则这两个班共需多少小时？

七、课堂小结

让学生谈谈学习本节课的收获

必做题 P67 1 2 3 课后

作业

选做题 P68 4

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：分式的基本性质优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分式的基本性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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分式的基本性质优质课教案