课题3　溶质的质量分数优秀公开课教案

实验活动5：

一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制（导学案）

班级：__________ 姓名__________

一、学习目标：

1、初步学会配制一定溶质质量分数溶液。

2、练习称量、量取、溶解等操作。

3、加深对溶质的质量分数概念的理解。

二、学习重点：配置一定溶质质量分数的溶液的过程与方法

学习难点：在配置一定溶质质量分数的溶液的过程中，学会误差的判断与分析。

三、自主学习：

1、溶液中溶质的质量分数=

________________

×100%。

2、用托盘天平称量时，药品不能直接放在托盘上，必须__________

；称量易潮解的药品，必须放在

___________

里称量。称量质量一定的药品时，先把砝码放在_______

盘，游码移至预定示数，再用药匙向

________

盘添加药品，直至天平平衡。

3、实验时不直接用天平称量液体的质量，而是换算成

_________后用量筒量取，选用量程大小合适的量筒。量液时，先将液体倾倒入量筒，接近所需刻度时，改用___________

逐滴滴加。读数时，量筒必须放

________ ，视线

_________________________。

4、用固体药品配制溶液，步骤为：_________、___________、__________、_________、_______________；

5、本次实验活动中，所需的实验用品有_____________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6、把配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签，放到试剂柜中。标签中应包括

__________和_____________。

四、课堂助学：

实验活动一：配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液

[来源:Z|xx|k.Com][来源:学科网ZXXK]1、计算：所需氯化钠固体的质量为

g；水的质量为

g（体积为

mL）。（水的密度约为1g/mL）

2、称量：用________称取氯化钠放入烧杯中

3、量取：用________量取水放入烧杯中

4、溶解：把量好的水倒入盛有氯化钠的烧杯中，用_______搅拌，使其溶解。 5、装瓶贴标签：把配好的溶液装入________中，盖好瓶塞并贴好标签，放在试剂柜中。 讨论：在整个配制过程中，若出现所配制溶液的氯化钠的质量分数小于3%，可能有哪些情况？

五、达标测评：

1.在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（ ）

A.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码

B.用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处

C.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出

D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液

3.下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时的流程图，请找出其中的错误，并说明理由。

4.欲配制50g 6%的氯化钠溶液：

（1）实验步骤为 、

、 、 。

（2）需要的玻璃仪器有：

。

（3）在托盘天平上称量 氯化钠，放入烧杯中；用规格为 的量筒量取 水倒入烧杯。用玻璃棒搅拌的目的是

。

（4）在量取水的体积时，若俯视读数，则配制的溶液的溶质质量分数会

。（填偏高、相等、或偏低）

六：学习收获：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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