课题2　化学肥料PPT配套优秀教学设计内容

2018—2019学年 初三年级 化学学科 下册导学案

编制人：边春霞 第一审核人：

章轻 第二审核人：章轻 第三审核人：张静 修订人：

第十一单元

《课题2

化学肥料》（共1课时）

课堂探究案

【学习目标】

1．知道化学元素对植物生长的重要性。

2．认识常见化学肥料的种类和作用。

3．学会鉴别常见的化肥。

4．知道化肥和农药对环境的影响。

【自主学习】

探究一

常见化肥的种类及作用

活动1：请同学们先阅读课本79-81页，再完成下面的内容。

1．由于农作物对氮、磷、钾三种元素需要量较大，因此

、

和

是最主要的化学肥料。

2．氮肥：①常见氮肥包括（写出化学式）：氨水

、

尿素

、

铵盐【碳酸氢铵

、氯化铵

、硫酸铵

】、

硝酸盐【硝酸铵

、硝酸钠

】。

②氮肥作用

。

③小资料：常见氮肥中氮元素的质量分数

名称

尿素

碳酸氢铵

硝酸铵

化学式

CO(NH2)2

NH4HCO3

NH4NO3

含氮量

46．7% 17．7% 35% 名称

硫酸铵

氯化铵

氨水

化学式

(NH4)2SO4

NH4Cl NH3·H2O 含氮量

21．2% 26．2% 15%-17% 3．磷肥：①常见磷肥包括（写出化学式）：

磷钙粉

、过磷酸钙（

和

的混合物）、钙镁磷肥。

②磷肥的作用

。

4．钾肥：①常见的钾肥包括（写出化学式）：硫酸钾

、氯化钾

、碳酸钾

。

钾肥的作用

。

5．复合肥

①定义：同时含有

的营养元素的化肥叫做复合肥料。

如（写出化学式）：硝酸钾

、磷酸铵（

和

的混合物）。

②复合肥特点：

。

【合作探究·展示点拨】

探究二

鉴别常见的化肥

活动1：演示实验，观察并记录：

1．比较三种化肥的物理性质：填表见课本

P83 归纳：可以用

方法区别出磷肥。

2．比较三种化肥与碱（熟石灰）的化学反应：填表见课本

P83

归纳：①可以用

区别氮肥和钾肥，

是氮肥（铵态氮肥）。

②施肥时铵态氮肥

（填“能”或“不能”）与碱性肥料（如草木灰）混合使用。

在预习中自学

在展示中自信

在合作中进步

在反思中提高

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2018—2019学年 初三年级 化学学科 下册导学案

编制人：边春霞 第一审核人：

章轻 第二审核人：章轻 第三审核人：张静 修订人：

总结：区别物质的一般方法是先用

，再用

。

3．氮肥中氨水是液体，碳酸氢铵有强烈氨味，据此可直接将它们与其他氮肥相区别。

活动2：归纳初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法：填表见课本

P83

【巧学妙记】化肥的简易鉴别：“一看、二闻、三溶、四加碱。”

【自主学习】

探究三

使用化肥、农药对环境的影响

活动1：请同学们先阅读课本83-85页，再完成下面的内容。

1．化学农药包括

、

、

、

、

等。

2．化肥和农药的利弊：

有利方面

不利方面

①

②

③

①化肥中营养元素含量较高（与农家化肥比较）；

肥

②化肥大多溶于水，易于被作物吸收，肥效快而显著；

农药是农业生产中与病虫、杂草等有①造成某些物种的灭绝；

农害物质作斗争的有力武器。

②通过食物链进入人体，影响人药

农药对农业的高产丰收有重要作用。

体健康（P82图11-12）。

3．合理施用化肥和农药：a、根据土壤情况和农作物种类选择化肥；

b、铵盐不能与

混合施用；c、化肥要和

肥配合施用。

②农药：

。

【当堂检测】

1．草木灰是一种农家肥，其主要成分是K2CO3，它属于（

）

A．钾肥

B．磷肥

C．氮肥

D．复合肥

2．小明家的芹菜茎秆细弱，容易倒伏，他应施加的化肥是（

）

A．KOH

B．Ca3（PO4）2

C．K2CO3

D．CO（NH2）2

3．下列化肥中，属于复合肥料的是（

）

A．NH4NO3

B．NH4H2PO4

C．CO（NH2）2

D．K2SO4

4．下列化肥中，从外观即可与其它化肥区分的是（

）

A．硝酸钾

B．碳酸钾

C．硫酸铵

D．磷矿粉

5．下列有关化肥和农药的说法错误的是（

）

A．氯化钾可用作钾肥

B．化肥能有效提高农作物产量

C．农药施用后，不会通过农作物转移到人体

D．农药应根据农作物、虫害和农药的特点合理施用

【整理纠错】

【反思评价】

【学生评价】

【教师评价】

在预习中自学

在展示中自信

在合作中进步

在反思中提高

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