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Unit 5 Topic 2 Section A 【学习目标】1.Use the expressions to talk about our feelings(复习运用有关情感的形容词表达个人情感)2.New words and phrases(学习新单词和短语)3.The adverbial cl

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Unit 5 Topic 2

Section A

【学习目标】

1.Use the expressions to talk about our feelings(复习运用有关情感的形容词表达个人情感)

2.New words and phrases(学习新单词和短语)

3.The adverbial clause of reason. Use “because” to tell the reasons 引导的原因状语从句)

【学习重难点】

学习由because引导的原因状语从句

【学习过程】

【新课导入】

看图片表达出图片人物的情感

并说说谈论你自己的情感

【自主学习】

在1a找到并背诵下面的短语和句子

1.听到这个消息很抱歉__________________ 2.到底是怎么回事________________________ 3.在某些方面做得不好

____________________________ 4.对某人要求严格___________________________ 5.和某人交谈_____________________________________ 6.担心某人(形容词短语)___________________ 【互动探究】

1.1a,回答问题

1.How does Helen feel?

2.What is the matter with LiHong?

3.. What does Miss Wang want to do to help Li Hong?

2..读1a,完成1b

3..核对1b答案,

4.根据1b,交流下列问题

(1) Why does Helen look worried? (2) Why was Li Hong unhappy? (3) Why does Li Hong feel lonely? because(学习由

5.读2,然后根据图片表达人物情感并运用所给词用because引导的原因状语从句造句

小组交流;1.交流图片人物情感

2.核对2的短语及所造的原因状语从句

【教师指导】

语法重点原因状语从句

观察:1.She is crying in the bathroom because she did badly in the English exam.

2.She feels very lonely because she has no friends to talk with. 总结:because 是________词,引导

___________________从句。

(1) We feel excited because

it’s interesting.

译:___________________________________________________ (2) The boy becomes very angry because his pen is lost again.

译:________________________________________ (3) The boy ____ very ____ ______ he has ___ __homework to do. (这个男孩感到非常累,因为他有太多的作业要做.) (4) The girl ______ very ____ ______ all the buildings in her school ______ down. (那个女孩感到很悲伤,因为她的学校的建筑物全倒了.) 【达标检测】

Ⅰ根据汉语提示填空

1. Mike fees very _________ (孤独)

2.The little girl is always very_______(害羞的) 3.The students looked ________(疲惫) because they did too much homework. Ⅱ用所给单词的正确形式填空

1. What_______(seem) to be the problem?

2. She seems so sad and_________(happy).

3. He is__________(surprise) at the result.

【课堂小结】

1.

原因状语从句

2.

情感表达

3.

重点短语

【作业布置】

1.

书面作业

2.

练习作业

【课后反思】

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