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宜兴市桃溪中学“三学一导”教师课堂专用教案（试用）学科：初二数学主备：张春良审核：曹紫艳时间：2015.03. 课题：8.2（1） 可能性的大小教学目标课时安排1 1、知识与技能：体会随机事件在实验中发生机会的大小; 2、过程与方法：通过猜测、试验和分析试验结果的活动感知随机事件发生机会有大有小;
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8.2 可能性的大小教学设计内容推荐
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关键词：8.2 可能性的大小教学设计内容推荐
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宜兴市桃溪中学“三学一导”教师课堂专用教案（试用）
学科：初二数学
主备：张春良
审核：曹紫艳
时间：2015.03.
课题：8.2（1） 可能性的大小
教学目标
课时安排
1 1、知识与技能：体会随机事件在实验中发生机会的大小; 2、过程与方法：通过猜测、试验和分析试验结果的活动感知随机事件发生机会有大有小; 3、情感态度与价值观：体会机会不总是均等的理解随机事件发生的机会并非总是50% .
重点难点
1、重点：体会随机事件在实验中发生机会的大小.
2、难点：感知随机事件发生机会的大小.
教学过程
教学环节
一、预习交流（独学）预习课本41 1、质地均匀的小立方体的2个面上标有数字1，
4个面上标有数字2
（1）抛掷这个小立方体1次，猜一猜，
“向上一面的数字为1”与“向上一面的数字为2”这两个事件中，哪一个发生的可能性大？
（2）抛掷这个小立方体20次，记录向上一面的数字，并将试验结果填入书41页表：
（3）你做出的猜想与试验结果一致吗？
完成41-2 你有何感悟：
1
集体备课
个性备课
教学环节
1、全班轮流抛掷这个小立方体1次，记录向上一面
的数字，并将试验结果填入下表
分析结果：
的可能性大.
2、转盘试验（用插件试验）
分析结果：
的可能性大
【总结提高】：
（1）注：在上述的抛掷质地均匀小立方体的试验中，
出现“向上一面的数字为1”与“向上一面的
数字为2”是随机的，由于小立方体上标有数字
1或2的面数不等，所以出现“向上一面的数
字为1”与“向上一面的数字为
2”的可能性是不一样的。
（2）注：在这个试验中，任意旋转转盘1次，当转
盘停止时，指针落在哪种颜色区域上是不确定的。
由于各颜色区域的面积不等，所以指针落在不同颜色
区域上的可能性也不一样。
结论：一般地，随机事件发生的可能性有大有小
尝试
1、在5个不透明的袋子中分别装有10个球，每个球
除颜色外都相同。
其中，
1号袋中有5红5白球，
2号袋中有8红2
白球，
3号袋中有9白1红，
4号袋中有10个红球
5号袋中有10个白球。从各个袋子中
摸到白球的可能性一样吗？
请将袋子的序号按摸到白球的可能性从小到大的顺
序排列。
二、合作探究（互学）
小结：一般地，随机事件发生的可能性有大有小
集体备课
个性备课
2
教学环节
三．巩固练习（活学）
1、课本42页的练1-2
2、完成课本43页的习题1-2 3小明任意买一张电影票，座位号是2的倍数与座位号是5的倍数的可能性哪个大？
4、下列5个事件，那些是必然事件？哪些是不可能事件？哪些是随机事件？根据你的判断，
把这些事件的序号按发生的可能性从小到大的顺序排列。
（1）13人中至少有2个人的生日在同一个月
（2）公路上行驶的汽车车牌号为偶数
（3）-2的绝对值小于0 （4）从装有1个黄球和8个红球的袋子中摸出的球是红球
（5）从装有3个白球和6个红球的袋子中摸出的球是红球
集体备课
个性备课
3
教学环节
四、点拨导航（导学）
1.今天的学习收获？
2.作业：完成大练习册本课时。
3.预习下一课时8.3频率与概率。
集体备课
个性备课
板书设计
8.2（1） 可能性的大小
小结：：一般地，随机事件发生的可能性有大有小
练习板演1
2
3
4 教学反思
4
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关于本教案的常见问题
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