C优质课教案整理ppt配套的板书设计及意图

Unit 1 My school

第一课时

教学目标

1. 知识目标

(1)能够听、说、认、读A Let’s learn.部分关于功能室名称的单词及楼层表示的词组。

(2)能够熟练运用句型“Where is the ... ?It’s on the first/second floor.询问、描述学校教室及场馆的位置。

(3)能够听懂A Let’s do 部分的指令并根据指令做出正确的动作反应。

(4).引导学生关注自己学校,培养学生学习英语的热情。

2. 能力目标

(1)培养学生手、耳、眼、脑各个部分的综合运用协调能力。

(2)培养学生能够将所学知识运用到生活实际等情境中去。

(3)培养学生小组合作学习的能力。

3. 情感、策略、文化等有关目标

(1).培养孩子们热情好客的情感态度。。

(2)培养学生积极运用所学的语言进行表达和交流,注意观察生活及运用所学英语知识,鼓励学生自主、合作、探究的学习行为。

教学重点:掌握关于功能室名称的单词:teachers’ office,library;楼层的表达的词组the first floor,the second floor以及询问功能室位置的句型:“Where’s the …? It’s the ….”。

教学难点:(1)正确使用序数词(2)单词library中辅音连缀的发音教学方法:任务型教学法、合作探究法、情景教学法、全身反应法教学过程:

一、热身/复习(Warm-up/Revision)

老师播放歌曲“our school”,边与同学们听音乐边利用自己手里的粉笔在黑板上画一张二层楼式的学校简笔画。

T:(老师指着简笔画介绍让学生们跟着读)This is my school. S: This is my school.

T: This is my classroom . It’s on the second floor. 这是我们的教室,它在二楼。

T: This is teachers’ office. It’s on the second floor. 这是老师办公室,它在二楼。

T:This is library. It’s on the fist floor. 这是图书馆,它在二楼。

二、呈现新课(Presentation)

1.教学新词:library,teachers’ office,first floor,second floor。

⑴教学library

T: What are they?

T:Where’s the books? The books are in the library. (让学生从中明白其意思)然后分音节带读单词:lib-ra-ry.

⑵教学词组teachers’ office

T:(教室出示办公室的图片)边展示边说:Some people work in this room.

This is a office. 板书“office”带读office。

T:I’m a teacher .I work in the office too . We call it “teachers’office”,展示单词卡片,

⑶教学词组first floor,second floor

2.教学A Let’s learn

⑴教师指着黑板上的图书馆问:Where’s the library? 引导学生回答:It’s on the first floor. 板书句型:Where’s the library? It’s on the first floor.

⑵教师播放“Let’s learn”的课文录音,学生边听边跟读。

3.教学A let’s do

⑴T:Ok, please. Say and do follow me.(教师边做动作边说句子)。

⑵教师出示单词卡片:playground,(出示幻灯片或图片)然后贴到简笔画学校的合适的位置。让学生领会其意思。然后带读单词。⑶接下来老师拿出单词卡问

.三、趣味操练(Practice)

活动:“说说我们的学校”

S1:How many rooms in our school?

S2:What are they?

四、总结(summary)

T:Boys and girls, Let’s look back this class. What did you learn about

this lesson?老师手指板书引导孩子们总结。

五、板书设计(blackboard design):

Unit 1 my school the first floor teachers’ office the second floor library Where’s the library ? It’s on the fist floor.