站在世界地图前的少年名师教学设计1｜教案在线预览

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21 站在世界地图前的少年备课人:周楚涵教学目标:知识与技能:1、理解并掌握本课9个生字及相关词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文过程与方法:1、通过自读、导读、讨论交流,理解课文内容。2、结合上下文理解深刻含义的句子,了解少年时代的***是怎样刻苦学习的。。情感态度与价值观:感悟到书籍对少年**

资料类型：教学教案文档

所属课文：站在世界地图前的少年

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-01 21:39:00

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学校：隆回县高平镇马落初级中学

站在世界地图前的少年名师教学设计1

未知

2018-05-01 21:39:00

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关键词：站在世界地图前的少年名师教学设计1

正文

21 站在世界地图前的少年

备课人:周楚涵

教学目标:

知识与技能:

1、理解并掌握本课9个生字及相关词语。

2、正确、流利、有感情的朗读课文

过程与方法:

1、通过自读、导读、讨论交流,理解课文内容。

2、结合上下文理解深刻含义的句子,了解少年时代的***是怎样刻苦学习的。。

情感态度与价值观:

感悟到书籍对少年***人生的作用和影响,从而激发学生读书的兴趣。

教学重点:

1、理解课文是从哪几方面来写***酷爱读书的。联系重点句感受***的读书热情与刻苦精神。

2、了解少年***刻苦学习,立志救国救民的抱负,树立为中华崛起而读书的志向。

难点:感悟***胸怀祖国人民,陶冶学生的情操。

教法与学法:

教法:引导、点拨、导读法。

学法:朗读、感悟、交流。

教学准备:

学生准备:

1、课前预习。要求:不懂的地方画上横线,并打上“?”;不会读的字查字典;你喜欢的语句画上“~~~~”并写出理由;自学生字词。

2、查找***的资料:可以是她的诗词、小故事。

教师准备:多媒体课件。

教学时间:一课时。

教学过程:

关于本教案的常见问题

Q：站在世界地图前的少年名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《站在世界地图前的少年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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站在世界地图前的少年名师教学设计1