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边城高级中学体育与健康课足球理论教学设计模块王涛年级高一人数58 第十二周课次2 时间 . 1、足球运动概述教学2、足球教学训练内容3、足球竞赛规则视频引入在室内播放精彩足球比赛视频引入课的内容同时激发学生参与足球运动的兴趣。足球比赛规定两队各参加11人，在两端设有球门（高2.44米,宽7.32米)
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- 学校：花垣县边城高级中学
规则简介课程导入及其完整教案
未知
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关键词：规则简介课程导入及其完整教案
正文
边城高级中学体育与健康课足球理论教学设计
模块
王涛
年级
高一
人数
58 第十二周课次
2 时间
. 1、足球运动概述
教学
2、足球教学训练
内容
3、足球竞赛规则
视频引入
在室内播放精彩足球比赛视频引入课的内容同时激发学生参与足球运动的兴趣。
足球比赛规定两队各参加11人，在两端设有球门（高2.44米,宽7.32米)的长90---120米、宽45--90米的场地上进行。比赛时，除守门员在罚球区内可以用手外，其足球他队员不得用手或臂部触球，但可以用身体其他部位踢球、顶球、运球、传球和射门。介绍
比赛时间分为上下两个半时每个半时为45分钟，中间休息15分钟。在比赛时间内射球进入对方球门多的队为优胜，得分相等为平局。
1、标准足球场：长90-120米，宽45-90米；世界杯场地：长105米，宽68米；
2、球门：宽7.32米，高2.44米；
足球3、界线：边线与球门线；
场与4、中线、球门区、罚球区。
足球5、初级和高级组通常所用的球圆周为68厘米至71厘米，重量在396克至453克之间。
介绍
6、在学校群体足球比赛中，比较适宜用较轻及较小的足球。
7、班际足球比赛惯用（5号球）
一、足球运动是一项古老的体育运动，源远流长．从历史来看，它经历了古代足球游戏和现代足球运动两大历史阶段．
足球二、古代足球游戏起源于中国，在我国两千五百年以前的汉字记载当中，当时足球运动叫“蹴鞠”，蹴就是踢，鞠就是球的意思。
的起三、现代足球起源于英国，1857年谢菲尔德成立了世界上第一个足球俱乐部——谢源与菲尔德足球俱乐部．在此之后，英国其它地区相继成立了足球俱乐部．1863年10月26发展
日，由伦敦11个最主要的俱乐部和学校，在伦敦举行会议创立了英格兰足球协会，并产
生了世界上第一个统一的足球规则。这一日被世界公认为现代足球诞生日，公认现代足球起源于英国。
1、有利于良好的心理品质及思想品德的形成. 2、有利于增强体质，促进健康. 3、有利于精神文明建设. 4、有利于振奋民主精神. 5、有利于人际交往与国际交往. 6、有利于国家税收.
足球运动的作用
足球运动的特点
１．参加比赛的人数多，集体性强．
２．争夺激烈．拼抢凶猛，对抗性强．
３．比赛场地大，时间长．运动负荷大．
４．技术动作多，战术复杂，难度大．
５．趣味浓厚，容易开展．
如何凡整个球从两门柱间楣下全部越过球门线，而又未经攻门球员用手触及者，即算入判断球。
入球
1、处于对方半场；
越
位
2、该队员较对方队员更接近于对方球门线；
3、在该队员与对方球门线之间，对方队员不足两人；
4、起到干扰比赛，干扰对方队员，在越位位置获得利益。
课堂小结
足球是圆的，在比赛中什么奇迹都会发生，这就是足球的魅力。
教学通过本堂课的学***多数学生对足球有了更深的了解，激发学生参与足球运动的反思
兴趣，有利于校园足球的发展。
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