资料摘要

协作校高三生物研讨会上课学案 上课人:姜英娟课题: 伴性遗传学习目标:1、运用资料分析的方法,总结红绿色盲症的遗传性规律2、举例说出伴性遗传在实践中的应用3、归纳伴性遗传的特点学习重难点:1、伴性遗传的特点2、分析人类红绿色盲症的遗传学习过程课前知

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:性别决定和伴性遗传
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
98
下载次数
0
更新时间
2018-08-30 16:34:00
来源学校
学校:丹东市第二中学

性别决定和伴性遗传名师教学设计1

未知
2018-08-30 16:34:00
98
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

性别决定和伴性遗传名师教学设计1

未知

摘要:暂无摘要

关键词:性别决定和伴性遗传名师教学设计1

正文

协作校高三生物研讨会上课学案 上课人:姜英娟

课题: 伴性遗传

学习目标:

1、运用资料分析的方法,总结红绿色盲症的遗传性规律

2、举例说出伴性遗传在实践中的应用

3、归纳伴性遗传的特点

学习重难点:

1、伴性遗传的特点

2、分析人类红绿色盲症的遗传

学习过程

课前知识点梳理:

1、概念:位于

上的基因所控制的性状,在遗传上总是和

相关联的现象。

2、人类红绿色盲症

(1)致病基因:位于

染色体、

基因

(2)相关的基因型和表现型

基因型

表现型

女性

正常(携带者)

色盲

正常

男性

色盲

补充下列遗传图解:(写出子代的基因型和表现型即可)

XBXB

×

XbY

XBXb

×

XBY

XBXb

×

XbY

XbXb

×

XBY

↓

↓

↓

↓

(3)遗传特点:①男性红绿色盲基因只能从

那里传来,以后只能传给

,这种遗传称为

。②男性患者

女性患者;③女性患者的

必患病。

3、抗维生素D佝偻病

(1)致病基因:位于

染色体、

基因

(2)相关的基因型和表现型

基因型

表现型

患病

女性

XDXd

男性

补充下列遗传图解:(写出子代的基因型和表现型即可)

XDXd

×

XdY

XdXd

×

XDY

XDXd

×

XDY

↓

↓

↓

1

(3)遗传特点:①女性患者

男性患者;②男性患者的

必患病;③具有世代连续遗传现象。

★

为什么伴X显性遗传病,女患者多于男患者;而伴X隐性遗传病,男患者多于女患者呢?

课上重点考点分析:

一.性染色体与性别决定和伴性遗传的关系

雌性: 雌性:

① XY型 雄性: ② ZW型 雄性:

生物类型:某些鱼类、两栖类、 生物类型:鸟类、蛾蝶类等

所有哺乳动物、人类、果蝇和雌雄异体的植物等

精讲点拨:

理解伴性遗传的方式和特点并学会运用

1、

伴Y遗传:

(1)特点:①致病基因只位于Y染色体上,无显隐之分,患者后代中男性全为患者,患者全为男性,女性全为正常,正常的全为女性。简记为“男全病,女全正”。②致病基因由父亲传给儿子,儿子传给孙子,具有世代连续性。也称限雄遗传,简记为“父传子,子传孙”。

(2)实例:人类外耳道多毛症。 (3)典型希普图

(如右图)

2、伴X显性遗传: (1)特点:①具有连续遗传现象

②患者中女性多于男性

③男患者的母亲及女儿一定为患者,简记为“男病,母女病”。④正常女性的父亲及儿子一定正常,简记为“女正,父子正”,⑤女性患病,其父母至少有一方患病。

(2)实例:抗维生素D佝偻病,钟摆型眼球震颤。 (3)典型系谱图(如右图)

3、伴X隐性遗传

(1)特点:①具有隔代交叉遗传现象。②患者中男性多于女性。③女患者的父亲及女儿一定是患者,简记为“女病,父子病”。④正常男性的母亲及女儿一定正常,简记为“男正,母女正”。⑤男患者的母亲及女儿至少有一个致病基因。

(1)

实例:人类红绿色盲、血友病、果蝇的眼色遗传。

(2)

典型系谱图(如下图) (四)伴性遗传在实践中的应用

2

二.伴性遗传的特点及典型例题分析

(一).遵循基因的分离定律和自由组合定律

例题分析及练习:

1.已知果蝇的黑身与灰身是一对相对性状,长硬毛和短硬毛是另一对相对性状。现有两只亲代果蝇杂交,所得子代的表现型及其数量如下表:

雌性

雄性

灰身长硬毛

315 157 灰身短硬毛

0 158 黑身长硬毛

104 52 黒身短硬毛

0 53 根据上面的数据,回答下列问题:

(1)果蝇灰身和黑身的遗传属于

染色遗传,长硬毛和短硬毛的遗传属于

染色体遗传。

(2)如提供长硬毛雌果蝇、短硬毛雌果蝇、长硬毛雄果蝇、短硬毛雄果蝇,你将如何通过一次杂交实验对上述判断加以验证?

2、猫的毛色为X连锁不完全显性遗传,基因组成为bb、BB和Bb的猫分别为黄、黑和虎斑色。现有虎斑色雌猫×黄色雄猫→3只虎斑猫和1只黄色猫,这四只猫的性别是(

)

A 全为雌或三雌一雄

B 全为雄或三雄一雌

C 全为雄或全为雌

D 雌雄各半

3.(2010·海南卷)某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿,该女儿与一个表现型正常的男子结婚,生出一个红绿色盲基因携带者的概率是(

)。

1111A. B. C. D.

24684、有一种雌雄异性的草本经济植物,属XY性别决定,但雌株是性杂合子,雄株是性纯合子。已知其叶片上的斑点是同X染色体上的隐性基因(b)控制的。某园艺场要通过杂交培育出一批在幼苗期就能识别雌雄的植株,则应选择:(1)表现型为

的植株作母本,其基因型为

。表现型为

的植株作父本,其基因型为

。

(2)子代中表现型为

的是雌株,子代表现型为

的是雄株。

5、一对夫妇,妻子患白化病,其父为色盲;丈夫正常,其母患白化病。预测他们的子女同时患这两种病的几率是(

)

A

1/2

B

1/4

C

1/8

D

1/16 6、一位遗传学家在研究甲、乙、丙三只果蝇的两对相对性状的遗传现象时发现它们的基因组成分别是:甲果蝇是Eff,乙果蝇是EeFf,丙果蝇是eFf。问:

(1)这两对基因分别位于何种染色体上?

(2)甲、乙、丙三只果蝇中,是雄性的果蝇是

。

(3)乙果蝇形成的配子,其可能有的基因型是

。

(二). 人的性染色体上不同区段图析:

X和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ区段),该部分基因互

为等位基因;另一部分是非同源的(图中的Ⅱ—1、Ⅱ—2区段),

该部分基因不存在等位基因。

同源的(图中Ⅰ区段)上基因遗传时的特点及例题分析

7.果蝇的眼色有红色与白色两种,由一染色体上的一对等位基因控制。红眼(B)对白眼(b)为显性。

(1)欲确定B和b基因的位置,可选择纯合的红眼雄果蝇与白眼的雌果蝇杂交,若F1表现为 ,则可以肯定B和b基因位于X染色体的非同源区段。

3

(即Y染色体上没有它的等位基因)。

(2)将纯合的白眼雌蝇与红眼的雄蝇杂交,若F1表现型为 则B、b 基因可能位于常染色体上或X.Y的同源区段。如果两基因位于X,Y染色体的同源区段上,刚关于此性状的基因型有 种,欲再通过一代杂交实验作进一步的判断,其方法是 如果F2的表现型为 则可以肯定B,b基因位于X和Y染色体的同源区段上。若F2代的表现型为 则可以肯定B和b基因位于常染色体上。

(三).系谱分析及判定及例题分析: 8、为了说明近亲结婚的危害性,某医生向学员分析讲解了下列有白化病和色盲两种遗传病的家族系谱图。设白化病的致病基因为a,色盲的致病基因为b,请回答:

(1)写出下列个体可能的基因型:Ⅲ8

,Ⅲ10

。

(2)Ⅲ8和Ⅲ10结婚,生育子女中只患白化病或色盲一种遗传病的几率是

,同时患两种遗传病的几率是

。

(3)若Ⅲ9和Ⅲ7结婚,子女中可能患的遗传病是

,发病的几率是

。

9、以下家系图中最可能属于常染色体上的隐性遗传、Y染色体遗传、X染色体上的显性遗传、X染色体上的隐性遗传的依次是(

)。

A.③①②④ B.②④①③ C.①④②③ D.①④③②

10.(2011·江苏单科,24)某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如下图),其中一种是伴性遗传病。相关分析不正确的是 (

)。

A甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X染色体隐性遗传

B.Ⅱ-3的致病基因均来自于Ⅰ-2 C.Ⅱ-2有一种基因型,Ⅲ-8基因型有四种可能

5D.若Ⅲ-4与Ⅲ-5结婚,生育一患两种病孩子的概率是

12(四).ZW型性别决定的例题分析

11.(2009·广东生物,37)雄鸟的性染色体组成是ZZ,雌鸟的性染色体组成是ZW。某种鸟Bb羽毛的颜色由常染色体基因(A、a)和伴Z染色体基因(Z、Z)共同决定,其基因型与表现型的对应关系见下表。请回答下列问题。

4

A不存在,不管B存在与否

基因组合

(aaZ---Z或aaZW) A存在,B不存在

bbb(A_ZZ或A_ZW) A和B同时存在

B-B(A_ZZ或A_ZW) 羽毛颜色

白色

灰色

黑色 (1)黑鸟的基因型有________种,灰鸟的基因型有________种。

(2)基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配,子代中雄鸟的羽色是________,雌鸟的羽色是________。

(3)两只黑鸟交配,子代羽毛只有黑色和白色,则母本的基因型为________,父本的基因型为________。

(4)一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配,子代羽毛有黑色、灰色和白色,则母本的基因型为________,父本的基因型为________,黑色、灰色和白色子代的理论分离比为________。

5

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-08-30 16:34:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 98
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_160206

来自:学校:丹东市第二中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:性别决定和伴性遗传名师教学设计1是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《性别决定和伴性遗传》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。