（演唱）小小鼓号手课件配套优秀公开课教案设计

《小小鼓号手》教学设计

教学年级：湖南文艺出版社音乐四年级上册第7课

教学目标：

1、能带着欢快、自豪的情绪，用明亮、跳跃的声音演唱歌曲《小小鼓号手》。

2、能积极参与音乐活动，与他人合作，用自己喜欢的方式表演《小小鼓号手》。

教学重点：

用坚定自豪的情绪、自然明亮的声音演唱歌曲《小小鼓号手》，表现出少先队员积极向上的精神风貌。

教学难点：

认识附点八分音符，并能在歌曲中准确地演唱出来。。

教学准备：

课件、钢琴、大鼓、小鼓

、小镲

教学过程：

一、组织教学

学生伴随着《小小鼓号手》的旋律音乐进入教室。

二、情境导入

1、观看鼓号队视频。

2、“我是小小鼓号手”（出示招募启事。）

3、

师：这真是一个好消息！同学们，你们想成为一名优秀的鼓号手吗？今天老师就和同学们一起来当一回“小小鼓号手”。（板书课题）

三、

节奏训练、感受体验。

（一）走一走

播放《小小鼓号手》伴奏音乐，教师组织学生踏步走。（初听歌曲，感受恒拍。）

（二）敲一敲

1、模击大鼓节奏。

（1）、出示大鼓，教师敲击节奏：

X

X ︱

X

0 ︱

X

X ︱

X

0 ‖

（2）、学生用拍手的方式模击。

（3）、播放《小小鼓号手》的音乐，师生一起用大鼓的固定节奏为乐曲伴奏。

2、模击小镲节奏。

（1）、出示小镲，教师敲击节奏：

X

—︱

X

—︱

X

—︱

X

—‖

（2）、学生用跺脚的方式模击。

（3）、播放《小小鼓号手》的音乐，师生一起用小镲的固定节奏为乐曲伴奏。

3、挑战小鼓节奏。

（1）、教师用拍击小鼓节奏片段，学生用手拍腿的方式模击。

（2）、将学生分成三组，轮流拍击小鼓节奏。

（3）、教师敲击小鼓，学生用手拍腿，合作拍击完整的小鼓节奏。

四、

歌曲学习。

1、教师示范演唱，学生认真聆听，找出歌曲中与刚才练习过的小鼓节奏相同的乐句。

2、交流后出示歌曲中模仿鼓、号声的两个乐句。

3、完整学唱。

（1）听范唱。

（2）认识附点八分音符，解决重点与难点。

（3）朗读歌词。

（4）用“dong”随琴哼唱一遍旋律。（模仿鼓号声的两个乐句直接唱词）

（5）教师唱谱，学生套词。

（6）师生分句接龙唱。

（8）完整演唱歌曲。用自然、明亮的声音，完整地演唱歌曲。

五、参与表现

1、分组讨论：每个小组成立一个小小鼓号队，写出名单。

2、小组展示。

3、综合表演歌曲。

4、生评、师评。

六、课堂小结