Recycle 2说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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Recycle 2 1.学生能够完成课本上的活动，复习巩固Unit 4- Unit6中所学的四会单词。能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话；能进行角色表演。2. 复习巩固er, le, or, ar的发音规则。3. 复习巩固这三单元所学的核心句型。教学挂图、教学光盘、单词卡片Step1：

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2026-08-24 23:17:37

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学校：东莞市横沥汇星学校

Recycle 2说课稿【一等奖】

未知

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关键词：Recycle 2说课稿【一等奖】

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Recycle 2

1.学生能够完成课本上的活动，复习巩固Unit 4- Unit6中所学的四会单词。能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话；能进行角色表演。

2. 复习巩固er, le, or, ar的发音规则。

3. 复习巩固这三单元所学的核心句型。

教学挂图、教学光盘、单词卡片

Step1：热身、复习：

1、师生做日常口语练习

2、教师出示后三单元中应掌握的四会卡片，可采取依次朗读的方式，看看哪组的同学最——也可采取让学生抽签的方式，看看抽到的是什么词，马上读出来。在读单词的过程中，教师也可进一步提高要求，让学生将用所读到的单词造句。

Step2：导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。

Step3：导入并指导学习新的内容：

1、师生共同完成课本第68页的练习。

2、

教师提问：

Can you use a computer?

Can you send an e-mail to your friends? Now, Wang Ke's grandma received an E-mail from

Wang Ke.

Can you understand it?

Let’s read to gether.

3、让学生打开课本，阅读短文。给学生时间完成判断练习。

4、教师和学生一起核对答案，如果句子本身是错的，

要让学生说出错的原因及正确的句子。

大部分学生能很好的掌握4—6单元的语言与词汇，要求学生做到听，说，认读，并能在实际情景中表达。

掌握4—6单元Read and write 的6组句子和28个单词，要求学生能熟练听，说，读，写。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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