C教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标1. 能让学生运用Can I help you? 写句子。2. 能自主阅读短文并完成练习。3. 能听懂录音，会唱歌曲How much is that doggie in the window?. 4. 能听懂并理解story time 的情节和故事内容。二、教学重难点1. 四线格中的正

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-26 08:38:00

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学校：固镇县徐台小学

C教案板书设计

未知

2018-04-26 08:38:00

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关键词：C教案板书设计

正文

一、教学目标

1. 能让学生运用Can I help you? 写句子。

2. 能自主阅读短文并完成练习。

3. 能听懂录音，会唱歌曲How much is that doggie in the window?. 4. 能听懂并理解story time 的情节和故事内容。

二、教学重难点

1. 四线格中的正确书写Can I help you? 2. 能正确朗读和书写本单元所学的单词、句子。

三、教学准备

教学图片、录音机、磁带、多媒体课件

四、教学过程

Step 1 热身(Warming-up) 1. 教师播放本单元歌曲“How much is that doggie in the window?.”，学生跟唱; 男女生比赛唱歌曲。

2. 出示本课Part A Let’s learn和Part B Let’s learn情景图片，复习词汇。

3. 教师出示两篇“Let’s talk”课文动画。带领学生一起朗读本单元的两篇“Let’s talk”。

4. 学生以小组为单位分角色表演，可以挑选学生上台表演。

Step 2 新课呈现(Presentation) 学习Story time

(1) 教师利用多媒体课件播放部分图片，并提出相关问题：

a、Where is Zoom ?

b、What is zoom doing?

c、What happened to zoom？

(2)教师播放第一遍录音给学生听（跟不上可以看课本文字），播放第二遍录音，让学生逐句跟读录音。

(3)教师出示课件，学生根据课件分角色朗读课文。教师及时纠正学生错误。教师讲解：Can I help you?的意思。

(4)教师第三次播放录音，鼓励学生把听到的部分句子翻译成汉语。鼓励抢答。

Step 3: 巩固与拓展(Consolidation and extension) 1. 游戏：寻找失物

这是训练学生记忆力的游戏。教师出示一些本单元的单词卡，放在讲台上，让上来猜的学生先看半分钟，然后让学生背向讲台站立，再让另一位学生上来取走几张卡片东西。然后说：“Please guess what are missing?”猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的单词卡内容说出来。

Step 4 总结(Summary) 五、作业布置：

讲小故事讲给家长听。

五、板书设计

Unit6 shopping

C.Story time

关于本教案的常见问题

Q：C教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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