（唱一唱）听听谁在唱优质课教学设计
（唱一唱）听听谁在唱优质课教学设计
未知
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关键词：（唱一唱）听听谁在唱优质课教学设计
正文
听听谁在唱
一、教学目标：
1、能听辨出自然界的各种声音并进行模仿，同时能理解音的长、短。
2、通过本课的学习能够引起学生对大自然的热爱。
二、
教学重点：
学生能够辨析各种声音。
三、
教学难点：
学生能对歌曲《听听谁在唱》进行简单的歌词创编。
四、教学课件
课件、多媒体、钢琴、双响筒、沙锤。
五、
教学过程： 1、学唱歌曲《听听谁在唱》。 师：你们听，这是什么声音？
（老师晃动沙锤，用沙锤模仿小雨“沙沙沙”的声音）
生：下雨的声音
师：你的小耳朵真棒！下雨了，我们赶紧坐下来避避雨休息一下吧。
（教师继续晃动沙锤给学生一个下雨的情景，边晃动沙锤边走到钢琴前坐下）
2、听辨各种声音
同学们，下面我们要比比看谁的耳朵最灵，要仔细听哦，(播放课件)，听谁来了呢？生：火车来了。再听这又是什么声音呢？学生:小狗的叫声。还有拍手的声音，水龙头滴水的声音，下雨声。大家的小耳朵真灵啊！
3、学唱歌曲第一段。
教师范唱第一段
师：刚刚老师唱的是谁在唱歌啊？
生：小雨
师：那你们能用歌声来回答老师的问题吗？我们一起来试试好吗？
4、师生以问答的形式来演唱第一段
（学生在接龙唱第二段的过程中
如有困难，师可带着学生一起演唱）
师：刚刚有部分同学还没能用歌声回答上老师的问题，我们再来一次好吗? （师生完整的演唱第一段）
5、师生演唱第二段
师：你们听听，接下来又是谁出场了？
（教师演唱第二段，学生用歌声回答老师第二段的问题）
6、歌词的简单创编与即兴表演
。师：你们真棒。接着你们可要听好了，老师在抛给你们的问题后，你们在回答老师问题的同时还要用动作来表现出来，你们准备好了吗？
（师在此处进行的歌曲创编不要太难，因为针对的是一年级的小朋友，在老师抛出问题的时候，可以用动作给学生提示，让学生在演唱回答问题的过程中能随着歌词内容的变化即兴的做出动作） 7、师生合作表现歌曲。教师弹琴，一部分学生演唱，一部分学生做动作表演。
六、课堂小结：
同学们，我们今天学会了这首好听的歌曲，听了自然界中的各种声音，回去的时候要记得唱给爸爸妈妈听哦！（随着音乐声离开教室）
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- 上传时间： 2018-04-26 17:33:00
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5ygggwenku_56900
来自：学校：孝义市振兴街小学校
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