资料摘要
《打掌掌》溪江完小：陈滔教学目标：1、能用身势动作参与歌曲表现。2、能学会演唱歌曲《打掌掌》。3、能跟着歌曲《打掌掌》的节奏玩打掌掌的游戏。4、能唱准3、5、6三个音的音高，并借助柯达伊手势唱准三个音的音高。教学重点：愉快的演唱歌曲《打掌掌》。教学难点：用身势动作参与歌曲表现。教学用具：课件、钢琴教
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：（音乐游戏）打掌掌
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 339
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2026-04-25 06:47:37
- 来源学校
- 学校：浏阳市溪江乡溪江完全小学
（音乐游戏）打掌掌精品学案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：（音乐游戏）打掌掌精品学案
正文
《打
掌
掌》
溪江完小：陈滔
教学目标：
1、能用身势动作参与歌曲表现。
2、能学会演唱歌曲《打掌掌》。
3、能跟着歌曲《打掌掌》的节奏玩打掌掌的游戏。
4、能唱准3、5、6三个音的音高，并借助柯达伊手势唱准三个音的音高。
教学重点：
愉快的演唱歌曲《打掌掌》。
教学难点：
用身势动作参与歌曲表现。
教学用具：
课件、钢琴
教学过程：
一、随伴奏拍手掌，读童谣。
1、师示范念童谣打掌掌。
2、随伴奏跟老师拍节奏。
3、跟老师学念童谣。
4、列出图谱（更直观表现二拍子和三拍子节奏的变换），学生打掌掌。
5、根据图谱背童谣 二、看着图谱，玩创编。
1、
让学生用自己的方式玩打掌掌游戏；
2、
师示范和一位同学打掌掌；
3、
生随歌曲打掌掌
三、学音符，唱童谣
1、师带着手势唱旋律，生找出三个音符3、5、6 2、唱单音：跟3、5、6打招呼并详细讲解一下三个音符的音高与手势的位置，然后师生配合进行问与答。
(1)说着答
3的小手在哪里？
生：3的小手在这里。（腰间）
5的小手在哪里？
生：5的小手在这里。（胸前）
6的小手在哪里？
生：6的小手在这里。（嘴边）
（2）跟旋律问答
：
3 3
3 3
3 3
3 ｜
3 3
3 3
3 3
3｜
（师）3的
小手
在哪
里
？（生）3的
小手
在这
里。
5 5
5 5
5 5
5 ｜
5 5
5 5
5 5
5｜
（师）5的
小手
在哪
里
？（生）5的
小手
在这
里。
6 6
6 6
6 6
6 ｜
6 6
6 6
6 6
6｜
（师）6的
小手
在哪
里
？（生）6的
小手
在这
里。
师：我们来玩找朋友的游戏吧，是这样我们第一大组是3的好朋友，第二大组为5的好朋友，第三大组为6的好朋友
3 3
3 3
3 3
3 ｜
3 3
3 3
3 3
3｜
（师）3的
朋友
在哪
里
？（生）3的
朋友
在这
里。
5 5
5 5
5 5
5 ｜
5 5
5 5
5 5
5｜
（师）5的
朋友
在哪
里
？（生）5的
朋友
在这
里。
6 6
6 6
6 6
6 ｜
6 6
6 6
6 6
6｜
（师）6的
朋友
在哪
里
？（生）6的
朋友
在这
里。
3、唱单音，再考单音
4、唱旋律：师唱旋律，问生是什么歌曲。
5、范唱
6、学唱歌曲
四、唱着童谣玩游戏。
1、问：同学们表现得非常棒，很多小朋友想玩打掌掌游戏了，接下来我们一起来玩游戏好不好？
第一遍：自己玩
第二遍：前后（左右）的伙伴接着玩。
第三遍：多个伙伴开心地玩。
第四遍：和老师玩
五、课堂小结
同学们，今天我们认识了音符小精灵3、5、6，学了打掌掌的歌，玩了打掌掌的游戏，希望你们在课后跟你们的小伙伴一起快乐地读童谣，唱儿歌，一起快乐的----打掌掌。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2026-04-25 06:47:37
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 339
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_56905
来自：学校：浏阳市溪江乡溪江完全小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：（音乐游戏）打掌掌精品学案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《（音乐游戏）打掌掌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。