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第三课时 《谁的歌儿多》 教学过程：一、组织教学：1 学生随音乐进教室2 律动“飞机，火车，轮船”3 师生问好二 、歌表演师生共同复习歌曲《两只小耳朵》1 请学生看黑板：三个人头，表情分别是快乐，着急，幸福2 请学生上台表演：快乐，着急，幸福
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（活动）谁的歌儿多教案和学案内容
未知
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关键词：（活动）谁的歌儿多教案和学案内容
正文
第三课时 《谁的歌儿多》 教学过程：
一
、组织教学：
1 学生随音乐进教室
2 律动“飞机，火车，轮船”
3 师生问好
二 、歌表演
师生共同复习歌曲《两只小耳朵》
1 请学生看黑板：三个人头，表情分别是快乐
，着急，幸福
2 请学生上台表演：快乐，着急，幸福的表情和动作。
3 照书上动作规范学生
快乐——拍手
着急——跺脚
幸福——拍肩
三
、
节奏游戏
学生跟老师一起做
我快乐，我快乐，我就拍拍手。 我就拍拍手
我着急，我着急，我就跺跺脚。 我就跺跺脚
我幸福，我幸福，我就拍拍肩。 我就拍拍肩
1 .看，大家一起拍拍手。
2 看，大家一起跺跺脚。
3. 学生自己找朋友互相拍手唱
4. 学生上台表演 3 .看，大家一起拍拍肩。
四 、师生共唱《我快乐》
1. 老师唱学生听
2. 学生集体跟琴有表情演唱
五
、小结
评比
六
、下课
学生随音乐出教室
板书设计：
我快乐
快乐——拍手
着急——跺脚
幸福——拍肩
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关于本教案的常见问题
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