Part A第二课时教案

Unit 5. Can you tell me the way to the supermarket?

（第一课时）

镇安县永乐小学

李翠花

教学内容：

本课是陕西旅游出版社小学英语第五册Unit 5.

Can you tell me

the way to the supermarket?第一课时的内容。

1.设计思想：

《英语课程标准》中明确指出，基础教育阶段英语课程的任务之一是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习方法，发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的语言综合运用能力，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，培养学生跨文化交际意识。根据学生的年龄、心理特点和生活实践，通过有趣的歌谣，生动的教学课件，幽默的卡通图画，以及漂亮的单词卡片，灵活的游戏，让学生在听说、读写、玩中轻松愉快地感知英语，学习英语，达到掌握英语，运用英语的目的。

2、教材分析：本课是陕西旅游出版社英语五年级上册Unit 5.

Can you tell me the way to the supermarket?第一课时，主要学习supe

rmarket, Children’s Park ,take a bus, get off the bus.等单词短语。并能运用介词beside ,behind, between谈论的是位置，方位。

4、学情分析：

五年级学生天真活泼，好奇心强，勇于尝试，内心存在着强烈的求知欲。但他们有意注意的时间还比较短，好动，好玩。在设计活动时，要从学生实际出发，注重学生自学能力的培养，活动的形式和内容要符合他们的心理、生理特点和认知水平，激发学生积极参与，大胆实践

,寓教于乐，寓学于做。

教学目标(Teaching

aims):

1、Language

knowledge

aims: (1)、复习表示方位的介词：in ,on ,under,并进一步学习使用介词beside ,behind, between. (2)、能听、说、读、写词汇：supermarket, Children’s Park ,take a bus, get off the bus.

(3)、新词汇的掌握。

2、过程与方法：通过有趣的歌谣，生动的教学课件，漂亮的单词卡片，以及灵活的游戏，让学生在听说、读写、玩中轻松愉快地感知英语，学习英语，达到掌握英语，运用英语的目的。

3、情感态度目标：

采用游戏教学和活动教学手段，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的情感目标。通过交流，合作，与同学建立深厚友谊。继承中华民族热情待客、礼貌待人的文化传统。

教学重点(Teaching

important

points): 新词汇的掌握。

教学难点(Teaching

difficult

points)：

新词汇在日常生活中的运用。

教学方法：

视听法、听说法、创设情境法、鼓励法、任务型教学法、小组合作教学法、多媒体辅助教学法。

学法指导：

在本课中，努力以课标为指导，以活动为方式，变课堂为生活。整合教材、分阶段训练，创设情境，激发兴趣。通过交通安全及标志牌把所有的新知识融合串联起来，使学生以生活为课堂，使活动情景化，生活化；注重由浅层次的知识学习和积累转向培养学生的综合语言的运用的能力；注重教学与生活的紧密地结合，适时进行德育教育来完成本节课的教学。

教学准备：图片、单词卡片，录音机及磁带，多媒体课件。

教学过程(Teaching

process )：

Step1 ：Cheerful

warm—up

1、T:

Good

morning,

boys

and

girls!

Ss : Good

morning ,

teacher!

T :

How

are

you ?

Ss:

Fine,

thank

you.

And

you?

T:

I’m

fine,

too. Thank

you.

2、Play

a

game. （设计意图：培养学生的学习兴趣，激发学生的学习愿望，增强学生的求知欲，调动学生的各种感官同时参与学习过程，引导学生自觉主动迎接新知，探求新知。）

Step 2、lead

in. T: Where

is

Tom? Ss: It ’ s

…

T: Where

is

Tom

now? Ss: It ’ s…

Step 3、Vivid

presentation 1、Introduce

the

new words: between, behind, beside. （1）.T: Where

is

the

school? Ss: It ’ s

…

（2）.T: Where

is

Tom? Ss: It ’ s

…

（3）.T: Where

is

the

duck ? Ss: It ’ s

…

（4）.Listen

and

do. 2、Introduce

the

new words: supermarket , Children’s Park ,take a bus ,get off the bus （1）. T: Look!

What’s

this ? Is

it

a

school ?

Ss: No , it isn’t.

T: Is

it

a

hospital ?

Ss: No , it isn’t.

T: Look, there are many things here.You can buy food ,drinks ,fruits and vegetables in it .It’s a supermarket. Supermarket: su-per, mar-ket→ super- market→ supermarket. （2）

T: Look!

Is

this

a

supermarket?

Ss: No , it isn’t.

T: You are right .It isn’t a

supermarket .This is the Children’s Park . Children often play in the Children’s Park。

（3）T: What’s

this ?

Ss:It’s

a

bus.

T: Yes . It’s

a

bus. Let’s take a bus. Let’s go to the

Children’s Park. OK?

Ss: OK. （4）、T: The

Children’s Park

is

here. Let’s get off the bus. Step 4、Interesting

practice .

1、Ask

and

answer. 2、Encourage

the

students

to

show

themselves. 3、Let’s

play

a

game .

Step

5、Consolidation . 1、Do

a

survey. 2、Production. Step 6、Sum-up. T: What

have

you

learned ?

Can

you

tell

me ? Step7、Homework 一星级（1 star）：Read

after

the

tape .

二星级（2 stars）：Describe

your

school

in

English . 板书设计：

Unit 5. Can you tell me the way to the supermarket?

beside

supermarket behind

Children’s Park

between

take a bus

get off the bus