Part A全国优秀课堂实录

Unit7 She looks tall and thin Part A教学设计

1教学目标

1能听、说、读、写单词:aunt,uncle,kid,friends,thin,strong,old,young; 2理解和掌握功能句She looks tall and thin,并能根据具体人称和情况的变化将今天所学单词运用到此功能句中; 3感知名词和形容词的不同,能将今天所学的单词正确归类。21世纪教育网版权所有

2学情分析

鼓励学生和他人合作,培养学生的合作能力。

教学用具(Preparations) 教师准备小鼓一个、单词卡片、糖果及本课课件

3重点难点

(一)重点: 1.“四会”单词的掌握及运用。

2.功能句She looks tall and thin的掌握及具体运用。

(二)难点: 1.“四会”单词的掌握及运用。

2.功能句She looks tall and thin的掌握及具体运用

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】she

looks

tall

and

thin

出示李宇春的照片,引出课题——She Looks Tall and Thin (二)新授(New presentation) (1)教授单词thin 幻灯片出示暖羊羊的照片,并作如下问答: T:Who is she? (预设)S:暖羊羊! T:Yes,She is Warm Sheep,and she is fat.接着出示美羊羊的照片,Look at this girl ,she is thin . 领读。

(2)讲授句型She/He looks ... and … (她/他看起来又……又……)

(3)教授单词old 教师借助幻灯片出示慢羊羊的照片,并作如下问答: T:Look !Who is he? (预设)S:慢羊羊! T:Yes,he is Slow Goat!And he is so old.领读单词。

提问:又老又瘦怎么说?他看起来又老又瘦怎么说? (4)教授单词young 幻灯片出示喜羊羊和慢羊羊一起的照片,通过对比引出young这个单词。

指出young和old互为反义词。

(5)教授单词strong 幻灯片出示沸羊羊的图片,并请同学用汉语说出沸羊羊的特点,引出strong这个单词。强调字母组合tr在strong这个单词中不发[tr]的音,在[s]音后面要浊化为[dr]的音。

领读。

提问:又高又壮怎么说?他看起来又高又壮用英语怎么说? (6)教授单词friends 幻灯片出示所有羊的照片。强调复数词尾。以及friend和friends的用法区别。

(7)教授单词aunt和uncle. 出示红太狼和灰太狼的照片,领读。

(8)教授单词kid 出示小灰灰的照片,引出kid这个单词。领读。强调字母i的发音。

全班齐读所有单词。

(三)操练活动(Practice Activities) 1.传花击鼓

2.我来分分组

(1)本课时所学的词汇分为两类:一类是表示人身份的名词,一类是描述人物特征的形容词。要求学生四人一组将这些单词分为两类。(2)选取本节课所学的形容词结合今天所学的句型在本组任选一位同学描述他/她的特征。(不会的同学可以对老师的特征进行描述。) (3)抽查部分小组,看看小组合作的结果。

(4)分组答案

表示人物身份的词(名词):aunt、uncle、kid、friend

描述人物特征的词(形容词):thin、strong、old、young (四)小结(Summary): 1.单词:aunt、uncle、kid、friend、thin、strong、old、young 2.句型:She/He looks ... and … (她看起来又……又……)

3.名词与形容词。

六、作业(Works) 1.抄写单词,每个单词抄写五遍。。

2.预习55页Let’s talk和56页Let’s learn more的内容。

七、板书

Unit7 She looks tall and thin She/He looks ... and …

He looks old and thin. He looks tall and strong. friend——friends