Unit 3 The seasons优秀教学设计

3B Oxford English The season I like

教学内容：

Oxford English 3B M3 U3Seasons P 34,35 

执教者：

陶玲

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教学目标：

【单元教学目标】

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知识与技能

（语音）bl- fl- sl- （词汇）ice-skate

park

picnic

plant

ski

（句型）What season is it ?

Is it … ? （语用）在与Seasons的相关话题语境中与他人进行简单对话。

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过程与方法

通过跟读的方式感知并理解学发音的内容。

能借助视频呈现及图片学习单词。

能在互动中学会相关问答。

能在理解和熟练朗读文本的基础上，尝试和同伴进行对话或角色扮演。

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情感、态度、价值观

通过单元学生，能够学会观察周围的事物和大自然。

【本课时教学目标】

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知识与技能

1.

能对单词：sunny, rainy, windy, snowy,和句型：The plants grow and grow. etc.有初步的感知和理解，并尝试进行运用。

2.

能用

I like because I can … I like…对自己在各个季节中的活动进行表述，做到词句运用恰当、整体表述较正确。

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过程与方法

1.

能在情境中，通过听、看、说等方式，初步感知核心单词。

2.

能在情境中，通过听一听，说一说，读一读，说一说，问答，看图完成短文等方式，感知新授内容，并尝试用所学句子表达自己的喜好与情感。

3B Oxford English 3. 情感、态度、价值观

通过学习本课时内容，学生学会了简单描述各个季节，表达自己对大自然的喜爱之情

4. 语用目标

能在The season I like的语境中初步运用本单元核心词

汇和一些比较熟悉的词组进行描述及表达，要求读音正确，

词法运用基本正确。

能运用本单元核心句型

The plants grow and grow. etc.

进行表达及描述，要求读音正确，句法基本正确。

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教学重点和难点：

教学重点：单词：sunny, rainy, windy, snowy, 句型：The plants grow and grow. etc.

教学难点：能用

I like because I can … I like…对各个季节中的活动进行表述

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教学准备：

【教学目标】

学生在The season I like的情境中，通过问答、听说等方式，能对单词：sunny, rainy, windy, snowy, ice-skate, ski和句型：The plants grow and grow. etc.有初步的感知和理解，并能尝试进行运用。能用活动类的词组在

I like…because I can …

I like…的句型中，对自己在各个季节中的活动进行表述，做到词句运用恰当、整体表述较正确。

教学过程:

Procedures Pre-task preparation Contents

A song

Methods



Sing

a

song ( C)

Purposes 通过歌曲来引出本课时的话题。

3B Oxford English 1.The whole passage

The season I like

2.A movie –Spring

a.

Sometimes, it’s…

Sometime, it’s…

(sun—sunny rain-- rainy ) b.

The plants grow and grow. While-task procedures

d.

The passage about spring

3.Summer

a. A chant b. The sun shines and shines. c. Activities in summer go to the beach

swim in the sea

make sandcastles

4.Autumn

a. windy

b. The leaves fall and fall.

c.

Activities in spring I can…

I can also… in spring. It’s interesting. The plants grow…in spring. (fast

slowly)

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Read and choose (C-IW)

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Ask and answer (T-Sn)



Read and complete

(Sn)



Listen and follow (T-C-Sn)



Ask and answer (T-Sn) 

Read and retell (PW--Sn)



Listening (C)



Watch the movie (C) 

Ask and answer (T-Sn)

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Look and say (IW) 整体感知语篇，呈现

主人公对各个季节的喜爱之情。

让学生通过观看movie.说一说：

What can you see/do? What’s the weather like? 从而引出: What season is it? Spring 的教学

让学生说一说春天的天气特征

说一说春天的特征。

说一说春天可以开展的活动，体验春天带来的乐趣。

让学生复述春天的段落。

读一读夏天的儿歌，运用儿歌的内容试着复述关于夏天的段落。

通过问答，来引出秋天的段落，并试着运用相关的词组和句子来说一

3B Oxford English

c. Activities in autumn

go hiking

eat a lot of fruit

d.I like autumn because I can…

I can…too.

5.Winter a. snowy Sometimes, it’s snowy. Sometimes, it’s windy. b. The wind blows and blows c. Activities in winter

ice -skate

ski I can… I can…too. I can…but I can’t…

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Ask and answer (T-Sn) 

Read and complete (Sn)

说秋天。

让学生根据提示说一说冬天的气候，并说一说自己会的运动，最后让学生根据图片提示完成关于冬天的段落。

出示整个文本，让学生1.

The whole passage Post-task Activities 2.

The season you like



Try to say (IW) The season I like 

Listen and read ( GW)

进行朗读，然后让学生选择一个自己喜爱的季节进行描述。

Assignment

1. Read” The season I like.”

2. Say something about the season you like 熟读整篇文本，并说一说自己喜爱的季节。

板书：Seasons Weather Features Activities Feeling Spring rainy grow and grow have a picnic interesting Summer sunny shines and shines go to the beach cool Autumn windy fall and fall go hiking nice Winter snowy blows and blows ice-skate fun