（演唱）爱的人间第二课时教学实录

《爱在人间》教案

教学目标：

１.能用优美自然的声音演唱《爱的人间》。

２.能从中感受歌曲丰富的情感内涵，并能借助手语体会聋哑儿童的心声。

３.关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。

教学重、难点：

１.用自然柔美的声音演唱歌曲。

２.体验到人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。

教学准备：多媒体课件、钢琴

教学过程：

一、组织教学

课件封面背景图温暖柔和，文字为：爱的人间，背景音乐为轻声《爱的人间》。 师：让我们一起进入爱的课堂。

二、欣赏录象片段《千手观音》

１.师：同学们，在我们生活中，总有这样一些人，他们失去了父母兄弟，失去了亲人的疼爱，过着凄苦的生活。也有一些人他们看不见鲜花和美景，听不到歌声与欢笑，有的终身以轮椅为伴，有的先天智力缺障，这，是一个特殊的群体，残障人群。

图片《母亲》《我好饿》残疾人图片等，背景音乐《病中吟》。

师：看了这些图片，你想说什么？

生说。

师：他们虽然为生活所迫，但是他们仍然乐观，即使是残障人群也是仍然认真的学习和生活。看！

２.播放视频片段《千手观音》。

师：这是2005年春节晚会上聋哑人表演的舞蹈《千手观音》，相信同学们被她们优美的舞姿所吸引，是啊，她们用顽强的毅力超越残障，超越自我，给我们创造了比正常人都难以想象的美好事物。她们以乐观积极的态度，面对人生，面对挑战，实现了自身的人格魅力。

三、熟悉歌词 １.师：来听听他们的心声。

出示《爱的人间》歌词，背景音乐为轻声的《爱的人间》的伴奏，背景画面宁静。

师在音乐声中有感情地跟着朗诵歌词“我心中……”。

２.师：这诗表达的是谁的情感？盲人。

师：我的眼睛虽然看不见了，但我心中有太阳，有温暖，有欢笑，有歌声。在我心中没有任何阴暗的角落，只有对这世界美好的向往和无限的爱。同学们，不用言语我们可以用什么动作表示对周围人的爱？（拉手，拥抱等）

师：请你和你周围的小伙伴们拉拉手，或来个拥抱吧。

３.师：是啊，这是一个爱的人间。

歌词上方出现四个字：爱的人间。

师：即使我不会说话，我也能用手势表达对世界和他人的爱，让我们一起边读诗边打手语。

师带生有感情地读词，加手语。

四、进一步学习

1.师：这是叫张海迪阿姨，出示张的照片。她五岁因换脊髓病瘫痪在轮椅，医生说她活不过27岁，但她现在已经五十多岁了。但她顽强的自学成材，出版了很多书。她曾在人民大会堂的慈善公益晚会上唱了一首作曲家谷建芬作曲的《爱的人间》，我们一起来欣赏这首美丽的歌曲《爱的人间》。

播放flash歌曲。

师：你觉得这首歌曲怎样？

生自由说说情绪。

2..师：请你仔细听着老师唱，可以轻轻地哼，体会一下我虽然看不见，但每唱一句心情怎样？

播放伴奏，同时歌谱，课件花边淡雅。

师范唱和手语，生lu轻声哼唱旋律。

3.师：你体会到了吗？我的情绪怎样？

哪里是甜蜜的？

各段顺序机动，点击粉红色块显示第一段处，无音乐。

生用甜蜜温馨的声音唱第一段。

4.师：除了甜蜜心情还怎样？哪里是激动的感激的？

同上，点击红色块显示第二段处。

生用感激地心情唱第二段。

5.师：最后歌曲回到宁静，让人感觉我很满足很幸福。

同上，点击显示粉红。

生唱第三段，跟琴练习难点乐句弱起小节和休止处等。

6.跟琴完整地演唱歌曲

7.再次出示flash《爱的人间》，

师生有感情地演唱全曲。

五、拓展

1.师：我们应该怎样对待他们？

师：我们要用实际行动理解尊重关爱他们。同在一片蓝天下，让我们努力地为他们，为周围所有人奉献爱，让世界充满爱。

播放ＭＴＶ歌曲《爱的奉献》。

师生跟唱此曲。

随音乐一起表演唱。

师：爱无国界爱不分种族，让我们留下一片真诚留下一片爱心，让我们在爱的歌声中走出爱的课堂，走向社会，播撒爱的阳光。