C优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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Unit1 My school(C部分)教学设计一、教学目标: 知识与技能: 1、通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。2、能够理解故事内容，并能表演故事。过程与方法: 1.学生能通过教师设计的系列活动体会到教学目的。2.通过学习知识获取日常生活中的相关信息，提高解决实际问题的

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-28 21:43:00

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学校：英德市沙口中心小学

C优秀教学设计说课稿

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关键词：C优秀教学设计说课稿

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Unit1 My school(C部分)教学设计

一、教学目标: 知识与技能: 1、通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。

2、能够理解故事内容，并能表演故事。

过程与方法: 1.学生能通过教师设计的系列活动体会到教学目的。

2.通过学习知识获取日常生活中的相关信息，提高解决实际问题的能力。

情感态度与价值观: 1、通过小组合作来完成各项学习任务，体验合作成功的愉悦。

2、学生通过表演来提高运用语言的积极性，增强学习英语的自信心。

二、教学重点、难点：

重点：复习巩固本单元核心词汇与句型。理解新句子：It’s time for lunch.I’m full. 难点：四人小组分角色表演故事内容。

三、教学准备：

多媒体课件、导学案。

四、教学步骤：

(一) Warm-up Sing a song. Ss sing the song 《Our school》. 【设计意图：通过歌曲，提高学生积极性，激发学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。】

(二)Presentation 1）教师呈现主情景图，请学生用所学过的语言描述所看到的教室、场馆名称及其位置，复习巩固本单元核心词汇与句型。

2）教师利用课件呈现Story tome第一副图片，请学生猜一猜这里会有些什么教室和场所。

3）教师请学生通读故事，圈出故事中所出现的教室或场馆名称，如：library,music room,gym,lunch room,computer room,teachers’ office. 4）教师请学生带着问题：Where is Zoom?再读一遍故事，引导学生从第六幅图片的对话中找到答案：Zoom is in the lunch room.同时帮助学生理解It’s time for lunch.I’m full.这两句话的意思。

5）教师请学生欣赏故事视频，模仿朗读，引导学生模仿故事中角色的语音语调。

6）四人小组分角色朗读。

7）学生四人小组分角色表演。

三、Practice

请多组学生进行四人小组分角色表演。

四、Extention 完成导学案P12-13。

【设计意图：当堂检测学生对知识的理解和掌握情况。】

五、Homework 向别人介绍自己的教室或学校的各功能室。黄珍娣

、4、

201812

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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