（演唱）欢乐颂第二课时 公开课

《欢乐颂》

——合唱课

教学目标：

1、认识音乐家贝多芬，了解其作品风格和代表作品。

2、通过欣赏《欢乐颂》和《土拨鼠》了解大、小调的调性色彩，掌握大、小调的音阶构成。

3、学会《欢乐颂》，并能与他人准确、热情地合唱这首歌曲。

教学重点：

1、了解大、小调的调性色彩，掌握大、小调的音阶构成。

2、学会用明亮热情的声音演唱歌曲《欢乐颂》。

教学难点：

歌曲的两声部教学以及歌曲的感情处理和表现。

教学用具：

钢琴、多媒体课件。

教学过程：

一、情境导入：

看视频随乐律动。

师：同学们，今天老师邀请大家去欣赏一场盛大的音乐会，音乐会的指挥家要求我们跟他的乐队一起来演奏这首乐曲，大家准备好了吗？（播放贝多芬的《土耳其进行曲》视频）

二、音乐家介绍：贝多芬

师：刚才这首乐曲好听吗？带给你怎样的感觉？

（明亮，有力，欢快活泼，蓬勃向上）

嗯，大家的音乐感受力真好。

这首好听的乐曲叫《土耳其进行曲》是由德国著名音乐家贝多芬创作的，贝多芬生于1770年，逝世于1827年，他很早就显露出了音乐上的才能，八岁便开始登台演出，创作了大量充满时代气息的作品，比如：命运交响曲、月光钢琴奏鸣曲等，都是大家所熟悉的音乐经典之作。他坚守自由平等的政治信念，对世界音乐的发展起了举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。（课件展示贝多芬简介）

下面我们再来听赏他的两首作品《欢乐颂》和《土拨鼠》。

请大家随老师一起指挥感受这两首乐曲在情绪上有什么不同

（播放两首乐曲的纯音乐版，课件出示两首乐曲的简谱）

《欢乐颂》明亮，热情，气势磅礴。《土拨鼠》柔和，暗淡，忧伤。

师：为什么这两首乐曲会让大家有不同的感觉呢？

因为《欢乐颂》是大调式的曲调，《土拨鼠》是小调式的曲调，大调式的乐曲多以“1”音为主，结束音一般在“1”音上，调式音阶为12345671，小调式的乐曲多以“6”音为主，结束音一般在“6”音上，调式音阶为67123456.所以调式的不同表达的情绪也不同。

接下来老师就带大家一起来体验，这首大调式的《欢乐颂》给大家带来的热情与欢乐吧！

三、学唱歌曲《欢乐颂》

1、聆听合唱《欢乐颂》（播放欢乐颂合唱视频）

2、歌曲简介：《欢乐颂》是贝多芬第九交响曲中第四乐章中的一个片段，旋律具有歌颂性，节奏规整统一，具有进行曲风格，表达出人民向往自由，平等，团结幸福的愿望。