C教案3

Unit 6 Shopping Part A (1)

导学案

[每日一句]

1.One never lose anything by politeness.

讲礼貌不吃亏。

课时: 学习内容：Unit 6

Shopping . P59 Part A

1

Let’s learn

1、能听懂、会说、会读单词：scarf, sunglasses, gloves, umbrella。

【要非常熟练，达到脱口而出哟】

学习

2、能够听、说认读句型：Can I help you? The ... is/are nice. Can I try

it/ them on?

目标

【比比谁的发音标准、反应够快】。

重难1、立体掌握单词scarf, sunglasses, gloves, umbrella的正确发音、认读、汉语意思、形像、拼写等。 点

2、能够灵活运用句型Can I help you? The ... is/are nice. Can I try

it/them on?

课型：词汇

学具

每组准备一套自制的scarf, sunglasses, gloves, umbrella单词卡。

预习提点：

1.可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教单词scarf, sunglasses,

gloves, umbrella的正确发音，并知道汉语意思。

课

预习练兵：

前

预

习

指

导

一、写出下列单词的汉语意思。

car(

) scarf (

)

sun(

) sunglasses (

)

love(

)

gloves (

)

umbrella (

)

二、听指令给下列图片涂上相应的颜色。

Colour the scarf

green.

Colour the umbrella red .

Colour the gloves yellow. Colour the sunglasses black.

课前寄语：

请同学们课前先阅读学习目标，然后认真独立地在20分钟内完成导学案的预习部分。

本周行为

养成重点：

大声、快速朗读英

语。

一、明确目标 激情投入 1.明确学习目标—激情投入—跟唱歌曲—看导入动画

2.看Let’s learn课件，读单词，感受并模仿发音。

3.跟着教师读，体验发音细节。同学自己试读，慢读，快读，自信大声读。

(目标提示：能模仿并用纯正英语表达)

二、学案引导 自主学习

1.慢而清晰地自练3次；

2.一口气训练；

3.最大声、最快速、最清晰的读3次； 4.计次训练（比比谁读的次数多）；

(目标提示：从音、形、义、像等方面立体掌握词汇，熟练表达，反应快捷。) 课

5.由词入句

(例1：

gloveｓ

学法提示：边听，边说。) 中

三、小组合作 聚焦主题

1.组长先带读单词（确保人人都会），然后说单词，让组员抢答说出对应的汉语学

意思。

2.组内小展示：每个人读单词给大家听，发指令大家做动作（人人展示，人人达习

标。）

3．每个人用Ｉ

ｈａｖｅ．．．描述一种商品，让组内其他成员猜。

过

四、汇报展示 人人过关

(展示内容：单个词汇的展示；指示语的展示；) 程

1.整体过关。由老师出示单词卡英一汉齐读（要求：准确，反应快，整齐，不拖

长音）

2.小组过关。由一组组长发指令，另一组整体做动作（要求：正确，反应快）

3.个人过关。任意抽小组成员提问

（注：过关环节都有相应的加分和减分）

五、整合提高 总结梳理

1.背诵，记忆Let’s learn。(最先背会的将会给该小组加分哟) 2.小结。(用自己的话说说今天学到了什么? 为小组添光彩的时机哟) 六、反馈矫正 达标检测

听音想像

听音(磁带、课件或师读)忆词，脑海中能快速闪现每个单词的事物形象和字母组合。(重要提示：有助于激发右脑，增强记忆。) 看图说指令

A.上面的练习共＿＿＿题，我得了＿＿＿个☆。我给自己评价一下，在对应的等次上打“√”。

等次

特优（100%）

优（≥85%）

良（≥70%）

中（≥60%）

拓展知识：

面纱：veil 红领巾：red scarf 口罩：gauze

mask

荷包:small bag

课后

盘点

收获

B．今天我最大的成功是：

C．我还需要努力的地方是：