（演唱）买菜教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

《买菜》教学设计教学目标：1、能大胆、自信的用自己的声音和形体动作表现歌曲情境，感受劳动时的快乐。2、能理解歌曲的内容和基本情绪，能随音乐做出自然的表情并能随音乐律动。3、增强独立自主意识和热爱生活的

资料类型：教学教案文档

所属课文：（演唱）买菜

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2022-03-25 10:38:40

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学校：郴州市第四十二完小

（演唱）买菜教学评价实录

未知

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关键词：（演唱）买菜教学评价实录

正文

《买菜》教学设计

教学目标：

1、能大胆、自信的用自己的声音和形体动作表现歌曲情境，感受劳动时的快乐。

2、能理解歌曲的内容和基本情绪，能随音乐做出自然的表情并能随音乐律动。

3、增强独立自主意识和热爱生活的乐观态度。

教学重点：

2、唱出歌曲愉悦、兴奋、焦虑的情绪变化。

教学难点

指导学生投入的进行歌表演，注意动作的协调性。

教学过程：

一、组织教学

二、导入

1、请学生看图说一说菜。

2、听一听买了什么菜

3、请学生描写一下奶奶买的菜。引导学生说出：鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀。（板书黑板）

节奏（1）

X X

X X︱X

X︱X X

X X︱X

║

鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，

母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀。

节奏（2）

X X X X │ X X X ║

萝卜

黄瓜西红

柿蚕豆

毛豆小豌

豆。

4、说一说菜。读清楚每个字，并引导学生带点京腔读。

5、音乐知识：反复记号

三、学习歌曲

1、初听《买菜》，学生说歌曲情绪。

2、指导学生按节奏读歌词。

3、再听歌曲，学生唱菜名。

4、歌曲的艺术处理。

5、巩固歌曲。

四、律动表现

1、用身体动作表现歌词中的各种菜的形状。

2、请学生为歌词编动作。

3、随琴边唱边表演。

4、分组比赛，看哪一组的小朋友表演的最好。

五、评价

六、拓展延伸

七、小结

1、随着音乐有节奏地律动。

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）买菜教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）买菜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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