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Unit 4 A Let’s spell一、教材分析Let’s spell 分为Read, listen and chant; Read, listen and number 以及Look, listen and write三个部分。第一部分呈现了字母组合or在单词中发/ɔ:/和/3:/的规律；第二

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-30 20:34:00

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学校：下车镇中心小学

C优质课教案推荐

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关键词：C优质课教案推荐

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Unit 4 A Let’s spell

一、教材分析

Let’s spell 分为Read, listen and chant; Read, listen and number 以及Look, listen and write三个部分。第一部分呈现了字母组合or在单词中发/ɔ:/和/3:/的规律；第二部分通过听力活动帮助学生进一步感知并分辨or的两种不同发音；第三部分通过听句子写单词的活动帮助学生按照发音规则拼写单词。

二、教学目标：

1、学生能够感知并归纳or在单词中的发音规则；

2、能够读出符合or发音规则的单词；

3、能够根据单词的读音拼写出符合or发音规则的单词。

三、教学重难点

重点：

1、学生能够感知并归纳or在单词中的发音规则；

2、能够读出符合or发音规则的单词；

难点：

3、能够根据单词的读音拼写出符合or发音规则的单词。

四、课前准备

课件、词卡等

五、教学过程

Step 1 Warm up

1) Let’s sing: phonics song

2) Look and say 3) 总结 ir和ur的发音/3:/ Step 2 Presentation ﹠ Practice 1、guess: Is it a _______? 引出Horton’s art homework 2、观看Horton的美术本，回答问题：Is Horton’s art homework about Chinese weather or world weather, 引出world 3、发现规律 homework—world or /3:/ 4、listen and repeat these two words 5、三大组合力拼读单词

6、通过Horton’s English homework引出课文的chant horse 发音 or /ɔ:/ 7、see a video about 《or /ɔ:/》

8、拼读单词

9、处理chant 10、or发音规则的区别

or在辅音字母w后面时经常发/3:/，其他时候一般发/ɔ:/ 11、Game：Oh, yeah! Oh, no! 12、listen and number 13、绘本学习

14、let’s write Step4 Consolidation 15、Homework

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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