1 不翼而飞的水名师教学设计2
未知
2018-04-16 15:24:00
158
None
PDF / 未知页
未知字
积分：5
第 1 页，共 1 页
1 不翼而飞的水名师教学设计2
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1 不翼而飞的水名师教学设计2
正文
《不翼而飞的水》第一课时导学案
武隆区凤来乡中心小学校
陈霞
探究内容
探究目标
湘教版科学四年级上册第五单元《不翼而飞的水》第一课时
1.能通过实验探究，知道水沸腾时会有哪些现象和变化；2.知道水能通过沸腾变成水蒸气跑到空气中去；3.培养学生初步学会归纳知识的能力。
通过实验探究，知道水沸腾时的现象和主要变化。
观察,记录整理,分析实验中获得的信息解决问题。
酒精灯、铁架台、温度计、试管、线、记号笔、火柴、秒表、烧杯、直尺
探究活动
教师指导
学生探究
探究意图
创设情境
1.
猜谜语
1.
回忆问题。
1.
引出课题。
2.
给学生创2.
激发探究2.
明确探究设“烧开水”兴趣。
内容。
的生活情境，回忆：烧开水过程中，水会发生哪些变化？
3.
水开时会产生什么现象？
做水烧开的实明确实验器材
提出有研究价学生提问
验
值的问题。
教师聚焦问题
探究重点
探究难点
探究准备
探究过程
引出主题
（一）
科学探究
（二）
如何进行烧开师生共同讨论制定方案
水的实验？
操作方法及注意事项。
分组实验
实验探究
展示交流
整理分析
1.
水开时的得出初步结论
现象？
2.
水开前后的温度变化？
水开前后的水量多少？
再做一次实验
得出正确结
总结拓展
（三）
论，让学生明白：1.不能凭一次结果得出结论；2.让学生了解科学探究的结果是可以重复验证的。
1.
通过学习，1.
总结学习回应教学目标
你知道了些什内容。
生成新的问题
么？
2.
猜想。
2.
我们如何解释水变成水蒸气的这一现象呢？杯中上空的“白气”是水蒸气吗？
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-16 15:24:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 158
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_53778
来自：学校：武隆区凤来乡中心小学校
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载