B优秀说课稿

Unit 6

How do you feel ?

Part B

Let’t learn

&

Play card games 岑溪市第十小学

黄李双

一、课题：Unit 6

How do you feel ?

Part B

Let’t learn

&

Play card games 课型：新授课

内容出处：义务教育课程标准实验教科书PEP英语（供三年级起始用）六年级上册

二、教学目标和要求

知识目标：

1.重点单词：see a doctor, wear, more, deep, breath, take a deep breath, count, count to ten.

2.重点句型: You

should ...

能力目标

1. 能够正确使用重点单词和词组提供建议。

2.能够根据实际情况来表达自己的建议。

情感目标：

教育学生不能以自我为中心，要关心他人，为他人整想。

教学重点

教会学生正确使用重点单词和句子提供的信息。

教学难点：

能够在语境中理解生词wong ，shoud, feel,well

意思。能正确发音。

教学准备：课件，单词卡片，课本等。

教学过程教学过程

一、Warm-up & Revision 复

习

单

词 angry ，afraid , sad ,worried ,happy.(利用单词卡片进行抢答活动，提高学生的学习兴趣。) 1.教师出示图片，学生抢答说出单词。

2.抢答到的同学要拼读出单词，并用它造一个句子。

1

3.全班齐拼单词。

二、presentation Practice

1.Let’s

learn.

教师展示图片,询问学生：“Who are they ?How does Chen Jie feel? What should she do ?”教师指导学生描述图片：Chen Jie is ill. She should see a doctor . 2. 教师以同样的方式教

do more exereise,wear warm clothes , take a deep

breath, count to ten .讨论第二幅图加上问句“What are they doing?”谈论第三幅图可加上“What’s the weather like outside? ”。

3．教师讲解“You

should+动词原形”给他人提建议句型。

4．教师打乱五幅图片并贴在黑板上，教师说句子，学生找相应的图片。操练几次后，学生上台说句子，其他学生找图片。

5.通过课件的演示，回归课本内容，跟课件读课文，并分角色朗读。

6.学生根据多媒体播放的场景，先认真听，然后再在教师的带领下边说边做动作。

三、

Play card games

1．仿照课本制作表示感受的卡片，学生分成两人一组进行练习，每组选一人抽取卡片。

2.抽取卡片的同学向对方展示卡片，并且问: “What should I do?”，另一名学生根据卡片内容提供相应建议。

3.学生练习结束后，教师鼓励小组主动上台展示，表演得好的小组进行加分奖励。

四、Do exercise.

2

给学生三分钟时间准备，让学生完成课件显示的作业；然后拿学生的作业本在投影仪进行检查，进行讲评。

五、Summary. 教育学生不能以自我为中心，要关心他人，为他人整想。

六、Homework. 1.抄写并背诵本课学的几个单词和句子。

2.自主预习Le's talk 部分课文。

七．板书设计

How do you feel ?

Part B

Let’t learn

&

Play card games

see a doctor do more exercise

What should I do? wear warm clothes

You

should+动词原形

take a deep breath count to ten

Unit 6

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