B名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

Pep Book7 Unit 6 Part B Let’s try/Let’s talk教学目标: 知识目标：1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话，并回答对话下面的问题。2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3. 能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：He should s

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2019-12-01 10:50:51

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学校：汕头市龙湖区蓬中华侨小学

B名师教学设计1

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关键词：B名师教学设计1

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Pep Book7 Unit 6 Part B Let’s try/Let’s talk

教学目标: 知识目标：

1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话，并回答对话下面的问

题。

2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。

3. 能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：He should see

the doctor. Don’t be angry. 给他人提建议。 4. 能够在语境中理解生词wrong, should, feel, well的意思，并能正确发音。

情感策略目标：

1.注重学生听、说、读、写运用能力的培养，引导学生在学习过程中注重合作学习，培养学生合作学习的意识。

2.培养学生对英语学习有持续的爱好，树立学习英语的自信心，敢于参加实践活动。培养学生团结友爱，关心他人的良好品质。

教学重点:

1、能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。

教学难点: 2、能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：He should see the doctor. Don’t be sad. 给他人提建议。教学方法：朗读法、对话法

教学准备：多媒体课件，单词图片

教学过程:

Step1．Preparation 1．Greeting师生唱歌问好并用英语进行日常交流。

2．Let's try 教师放Let's try时部分的录音，学生做出正确的选择，教师给予评价。

Step2 Presentation 1.教学What’s wrong ?

承接上一题，询问What’s wrong with Dad? 让学生通过对话来理解这个句子的含义，教师还可以适当得做出自己感冒的，不舒服的表情，加深学生的理解。教师领读，学生在小组内练读。 2.教学He should see the doctor. Don’t be sad. 让学生做出感冒咳嗽的状态，教师提问What’s wrong with you ？接着引出

You should see a doctor .Don’t be sad .教师领读，学生在小组内练读。

3.出示图片，练说What’s wrong ? He should…句型

4.学习Let’s talk 的内容。

1）听录音感知课文内容。

2）全班默读课文。

3）跟着录音有感情朗读课文。

4）理解课文的内容。

5）突破教学难点。

5 .联系实际，练说句子。

6 .提供情景，练说对话。

7. 出示练习，巩固对话。

8.Summary：What have you learned today ? 9.Homework :学生背诵并抄写本课时的四会句子。

板书设计：

Unit 6 How do you feel ? He should see the doctor. Don’t be sad.

关于本教案的常见问题

Q：B名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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