C优质课教案内容｜教案在线预览

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第三课时教学过程一、Warm-up & Revision 1.I say hello，you say hi. 2.让学生分角色复述Let’s talk内容。分角色复述可以起到复习的作用。二、Presentation & Practice 1.活动：小小夏令营。批注教师出示教学挂图，说：This is

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-25 08:32:00

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学校：玉田县实验小学

C优质课教案内容

未知

2018-04-25 08:32:00

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关键词：C优质课教案内容

正文

第三课时

教学过程

一、Warm-up & Revision 1.I say hello，you say hi. 2.让学生分角色复述Let’s talk内容。

分角色复述可以起到复习的作用。

二、Presentation & Practice 1.活动：小小夏令营。

批注

教师出示教学挂图，说：This is a picture of Sarah’s

summer camp.They are her friends.Can you tell me what clothes she has?引导学生回答。

2.播放录音，让学生带着问题听。

3.Listen to the tape for the second time and find out the answers. 4.朗读之星评比活动。

教师播放录音，学生跟读，教师出示短文中的疑问不同层次的

听音朗读比赛可以使

句，请学生模仿语调进行评比。

5.板书“This is Chen Jie’s dress.These are John’s shoes.”

让学生读一读，并且写三组类似的句子。

6.Listen and tick(√) or cross(×). 学生观察图片然后听录音。

7.让学生先复习所学的衣物类单词，然后熟悉其复数形式。

8.教师指着图片说：Look at the clothes shop.What do you see？请学生根据图片回答并圈出单词。让学生在另外的地方画一画其他的衣物。

9.请学生仿照短文设计一篇Mike收拾衣物的小作文。

作业1.读所学单词和对话。

设计

2.将完成的小作文大声读给同桌听，并互相提意见。

设计

板书学生都参与，培养语感。

Unit 5 My clothes This is Chen Jie’s dress. These are John’s shoes.

课堂小结

在课堂教学中尽量利用实物、图片、简笔画、课文插图等辅助手段创设情景。根据教学内容，要求学生分角色进行模拟性交际，让学生在特定的语境中理解教学内容。本单元涉及到名词单复数的重难点，让学生自己归纳总结可以加深其理解。

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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