C优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

微课程教学设计--It’s tme to… /It’s time for…的区别及用法山西省吕梁市交城县城南小学校梁楠楠教学目标：1.能在情景中运用句型It’s tme to… /It’s time for…来描述即将要做的事2.理解二者的区别并能根据提供的单词或短语来选择使用to/for。3.培养

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

403

下载次数

更新时间

2018-04-28 08:40:00

来源学校

学校：交城县城南小学

C优秀教案案例

未知

2018-04-28 08:40:00

403

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C优秀教案案例

正文

微课程教学设计

--It’s tme to… /It’s time for…的区别及用法

山西省吕梁市交城县城南小学校

梁楠楠

教学目标：

1.能在情景中运用句型It’s tme to… /It’s time for…来描述即将要做的事

2.理解二者的区别并能根据提供的单词或短语来选择使用to/for。

3.培养学生严格的时间观念，养成守时的好习惯。

教学过程：

一、导入

直接呈现句型

It’s tme to…

It’s time for…

讲解意义：两个句型都表示“该做某事了”或“做某事的时间到了”。

强调介词to 和for

用法：to 后＋动词或动词短语

for 后＋名词或名词短语

二、举例呈现

1.通过Look and say 的活动复习已学过的单词或短语

breakfast, PE class, lunch 通过造句的形式运用句型It’s time for…

It’s time for breakfast. It’s time for PE class.

It’s time for lunch. 2.出示图片及动词短语get up, go to school, go to bed 运用句型It’s tme to

It’s tme to get up. It’s tme to go to school. It’s tme to go to bed. 3.

It’s tme to… 与It’s time for…可以进行同义句转换

如：该吃晚饭了

It’s time for dinner.也可以说

It’s tme to have dinner 三、巩固练习

用“for”或“to”填空

1.It’s time ____ dinner. 2.It’s time ____ go home.

3.It’s time ____ have PE class.

4.It’s time ____ school.

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C优秀教案案例