唱：太阳出来喜洋洋 亲爱的回声教学设计第二课时

亲爱的回声

教学目标

：

1、通过引导学生主动参与听、唱、动等音乐活动，在活动中体验大山里的生活情趣，表达对大自然的热爱。

2、通过学习学生能用自然，和谐，富有表现力的声音，有感情地演唱《亲爱的回声》。

3、认识拍号“6/8”，了解其含义，通过摇摆的动作能用优美舒展的歌声表达6/8拍的旋律。能归纳出用这种拍子写成的音乐作品所具有的共同特征。

教学重难点：学会控制声音的强弱表现人声与回声的奇妙和谐的音响效果，两声部和谐、统一。唱准六度音程，唱出6/8的旋律感。

教具：钢琴、多媒体、乐谱、竖笛

课时安排：1课时

教学过程：

一、组织教学

师生问好

二、导入。

1.气息训练，感受大自然

播放视频大自然

师:“同学们，让我们一起去观赏大自然的美景呼吸下新鲜的空气吧。

2、走进山谷感受回声

3、回声练习

生模仿师的回声，师讲解回声，演唱歌曲中的回声部分。

4、六八拍节奏训练

（ 1）、通过回声游戏方式了解六八拍，感受强弱规律

（让学生用凳子作鼓，敲出节拍）

出示6/8拍，运用我们以往是知识积累来说出它的含义。6/8：

以八分音符为一拍，每小节有6拍。

（2）、让学生用动作表现出强弱规律，巩固练习并注意强弱规律

三、新授歌曲

1、听歌曲《亲爱的回声》

今天我们要学习一首六八拍的曲子，这是一首美国童谣改编过来的，完整听一遍，这个曲子情绪怎样的？同时，请大家仔细观察，这

首歌曲的节拍有什么特点？哪个地方更能表现小朋友们的热情？跟老师来做动作。

情绪：欢快、活泼、热情地

2、

摇摆动作表现歌曲

（1）、用脚步表现歌曲节拍

（2）、讲解节拍韵律

3、师讲解四个乐句

4、听教师范唱

生唱回声部分。师：“与第一句旋律相似的部分？”

四、教唱

学唱第一段

1、师唱前面，生唱括号里旋律

2、师生交换，师唱括号里旋律

3、带上歌词演唱

学唱第二段

1、

讲解“V”符号

2、

r’四拍讲解，高音演唱方法

3、

演唱旋律

4、

讲解情绪

5、

带歌词演唱

完整演唱

1、带着力度记号完整演唱歌曲

2、带上情绪动作演唱

3、站在上谷两头分角色演唱（在第一段歌词一二组演唱原声，三四组回声；第二段歌词交换）感受遥相呼应的回声。

合唱教唱

1、用竖笛吹奏第二声部

2、竖笛分声部吹奏

3 、请几个较好的学生吹奏第二声部，其他同学跟着竖笛演唱第二声部。

4、带上歌词两声部

5、分组两声部演唱

五、拓展

1、欣赏合唱版本《亲爱的回声》

六、总结

1、师总结

2、在老师创编的回声歌曲中结束音乐课