8 Buying clothes教学设计范文

8 Buying clothes

教学设计

一、教学内容

本节课选自上海教育出版社牛津英语（三起点）五年级下册第三模块Unit 8

buying clothes

第一课时，本节课围绕买衣服这个话题而展开，非常贴近我们的现实生活，很符合本模块的话题

Things we do. 因此本节课的句型在的运用与输出上会很自然。在四年级孩子们已经学过一些衣服类的单词，也会简单的表达自己的情感需求，因此本节课掌握起来较容易，同时也起到了拓展延伸的作用。更为今后的学习奠定了一定的基础。

二，教学目标

1、知识目标

（1）孩子们能够会说衣服类单词

sweater、coat.、a pair of.、trousers、shoes （2）孩子会说核心句型Which____do you like, the _____one or the _____one，并能灵活运用。

2、技能目标

（1）孩子们能够把Which（pair of）..do you like，the...one or the...one？这一语言知识应用在日常生活中。

（2）全体学生能在购物中表达自己的情感需求。

3、情感态度目标

（1）通过学习培养学生自主学习与团结合作的精神。

（2）懂得与他人沟通，征询并接受他人的意见和建议。

（3）通过学习，让学生了解不同国家的服饰文化，增强爱国意识。

三，教学重难点

重点：学会运用Which___do you like, the _____one or the ____one?征询他人的意见。

难点：

Which____do you like, the ____one or the ____one ?

句型拓展运用。

四，教学用具：幻灯片

五，学情分析

五年级的学生在此时对英语学习已经有了一定的经验并养成了良好的学习习惯，形成了有效的学习策略，他们对英语学习有着浓厚的兴趣。他们渴望获得更多的锻炼机会。因此“采用活动途径，倡导体验参与”将是本课的主要学习方法。

六，教学过程

Warm up Chant (Unit 6 Listen and enjoy) Lead in （1）

T：Where are they going ? What will they wear？

引出

coat、以同样的方法引出trousers，并进行操练

a pair of trousers, a pair of shoes…) （板书coat、trousers、

a pair of、shoes.）

Presentation:

（1）引出核心句型

T: Kitty and Ben are going to Shanghai. Now they are at the clothes shop. Let’s see, what are they going to buy? (听课文回答问题) S1: Kitty’s going to buy a dress. S2: Ben’s going to buy a pair of trousers T: Which dress does Kitty like, the blue one or the pink one? S1: She likes…

T: Which pair of trousers does Ben like, the white one or the brown one? S2: He likes …

T: What about you? Which dress do you like, the blue one or the pink one? （板书句型）

（2）练习句型（Look and say）出示ppt

T：Please practice with your partner. Which ___do you like, the ___one or the ____one? I like the _______one. (3)

Let’ read together （5）文本输出

1.Act it out.（表演原文）

2.Read and answer拓展阅读

Which pair of shoes does Kitty like, the white ome or the blue one? 2、Read and act 拓展朗读并进行表演

(3)情感升华

Homework 1.Read Student’s Book pages 52 and 53. 2.Previes page.54.