Lesson 5 Days of the Week课堂实录【1】

教学设计

课题 Lesson 5 Days of the Week 教

学

目 标

知识目标

1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：day, today, week 2.学生能听懂、会说句子：What day is today? --It’s Monday. How many days are there in a week?--Seven 3.

能说一周中的七天

星期天:Sunday

星期一:Monday

星期二：Tuesday

星期三：Wednesday

星期四:Thursday

星期五:Friday

星期六:Saturday 能力目标 在日常情境中注意用简单的英语进行对话。

情感目标

1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。 2.找机会练习学生的听力技巧。 3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。

二．重点

学生能识别、理解和运用句式结构：What day is today? --It’s Monday. How many days are there in a week?--Seven 难点

理解掌握

学生能够真确说出一周中的七天

星期天:Sunday

星期一:Monday

星期二：Tuesday

星期三：Wednesday

星期四:Thursday

星期五:Friday

星期六:Saturday 三．

教具 点读机

词卡

日历

四． 教 学 过 程

1.开始上课和复习Class opening and review 问候T:Hello!Boys and girls

S：Hello!Teacher 复习上节课学过的衣服单词,利用句型What’s this/What are these? I like your dress, Is this new?

2.课文导入Lesson hook：这节课，我们将要学习一星期中的七天

出示日历让孩子指出今天是星期几。S：星期一

T:“How to say it in English? Say after me Monday

S:Monday 告诉孩子们一周中的第一天为

星期天

依次出示一周中的七天词卡

星期天:Sunday

星期一:Monday

星期二：Tuesday

星期三：Wednesday

星期四:Thursday

星期五:Friday

星期六:Saturday （进行领读，操练）

3.然后教师任意指着日历上的星期问学生T:What day is today? S：It’s Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/ Friday/Saturday 教师再指着日历问学生T:How many days are there in a week? S:Seven 4.

听读录音2 times

提升学生听力能力及说英语的能力，小组合作学习让组长领读

（老师问，学生答

学生问，老师答

work with partner

进行句子练习）

5.Homework Try to recite the sentences and the words

do the workbook 五、板书设计

Lesson 5 Days of the Week How many days are there in a week?--Seven

What day is today? It’s Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/ Friday/Saturday 六、教学反思

本节课重点讲了一周中的七天，相对来说比较多，教学安排上要注意由浅入深，需将星期教学与句型教学结合起来。