Lesson 3优质课教案推荐

五

年

级

英

语

上

册 Unit 3 Dates 教学设计(第一课时）

新会区罗坑镇澄波小学梁惠玲

一、教学目标

1、语言知识目标

(1)Vocabulary July,August,September,October,November,December.

(2)Target What’s

the date today? It’s October 25th. When’s your

birthday? My birthday’s June 20th. 2、能力目标

能用所学到的语言知识与实际生活结合起来，培养学生的口语交际能力。

3、情感目标

通过两人对话、小组合作、小记者采访等一系列活动，培养学生的交际能力和合作精神。

二、重点难点

What’s the date today? It’s October 25th.

When’s your birthday? My birthday’s June 20th.

1

三、

教学准备: Large calendar ,Picture Cards ,Ordinal Numbers cards.

四、教学步骤

Step 1: Warming up

1.

Listen to the birthday song.

2.

Sing together

3.

Ask when is my birthday?

（通过听歌唱歌，激发学生的兴趣和参与热情）

Step 2: Presentation

1、复习单词 January, February, March, April, May, June 引出新句型及其回答：When's your birthday? My birthday is March 4th/5th … What's the date today? It's

2、引出学习单词：July, August, September, October,November, December, birthday, date.并学习句型及其回答： What's the date today? It's October 25th.

3、结合句型When's your birthday? My birthday is June 20th /…What's the date today? It's October 25th/…巩固单词及学习序数词。单词引出句子：

- What's the date today?- It's October 25th. - When's your birthday?- My birthday is June 20th. (板书)

2

Step 3: Pair work 学生利用句型互相问答,小组比赛，看谁说得多。

Step 4 学习基数词与序数词的用法区别：

1）

基数词：表示数量，如1，2，3，……

序数词：表示顺序，如第一，第二，第三……

序数词的构成：一般在基数词后加th,如：four(四)→fourth(第四)

但第一，第二，第三例外，它们分别是：first, second, thirth.

2）

教学序数词，再教学生几句基数词变序数词的几句口诀，以便学生记忆。

基变序，有规律，一、二、三特殊记，词尾字母t,d,d -th 四加起，八少t来九去e；ve变f替，y要变ie, 在学的过程中揭示单词的识记规律，让学生按照一定的规律来记单词，每组派一个同学到黑板上写出四个你喜欢的日期，然后让另外小组的成员用英语说出你写的日期，每个同学说一个，如果错了，就让同一组的同学纠正，看看哪一组同学能一次就说正确，那么就是获胜者。

Step 5: Ask and answer

When is your birthday? My birthday is….

Step 6: Practice

1） Pair work

3

Student A: When is your birthday?

Student B: My birthday is …

2）小记者采访活动。

3）运用采访的信息完成下面一段话。

Hello , my name is _______. My birthday is ___ ____. ______ birthday is _____ ___. _______ birthday is _____ ____. _______ birthday is ____ __ .

Step 7: homework 1. 1.Copy the new words two lines for each.

2. 了解家人生日的具体日期。

板书设计：

Unit 3 Dates

What's the date today? –It's October 25th When's your birthday? –My birthday is June 20th . July, August, September, October, November, December, birthday, date

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课后反思：

本节课主要学习了七至十二个月的单词，单词比较长，通过以前学过的单词，引出新词，学生很有成就感，同时通过一首生日歌也激发了学生的兴趣，通过歌曲的演唱加深对单词的理解和把握。教师通过生活化的情景引出句型，降低了学习难度，使学生教准确的把握了句型的意义，在时间的表达上易于掌握。学生较难掌握序数词的表达。通过大量的句子练习，学生才能掌握When's your birthday? 的问答。

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