Lesson 3教学设计第二课时

源潭镇中心小学五年级英语教学设计

五

年级

Unit 3

On

Vacation

第

3 课时

设计：李雪梅

教学内

容及目标设定

教学重难点

1．进一步熟练掌握并运用What are you going to do on vacation? I’m going to ..... 2．学生能熟练掌握Reading and writing 部分的内容。

3．学生能写一封明信片给自己的朋友.

教学重点：学生能对阅读材料的整体了解，并运用本单元的句型描述假期计划，掌握明信片的书写格式。

教学难点：理清明信片的写作方式，灵活运用已有的知识，丰富写作材料。

（与本课相关联的知识）

学生

已知的知识

主线

What are you going to do? I’m going to .....How are you going there? I’m going.... Have a picnic

visit relatives

help dad

take photos....... How to write a postcard 教

学

过

程

Step Step 1

热身、

复习

Step 2

新授

Step 3

巩固

新知

Step 5

运用

Step 6 小结

师生活动

1.Sing a song 2.Review some phrases about this lesson

1.

通过微信引出明信片的书写格式. 2.

通过听、读课本的明信片内容，并回答问题加深对明信片的认识。

3.

小组活动完成回答问题和选词填空的任务。

设计目的

激活学生已有的知识储备，为学习新知做好铺垫。

先让学生口头练习，为下一步写作作铺垫，达到以说促写的目的。

让学生帮助教师完成明信片，继续用be going to 句熟练掌握be going to 型表达计划打算做某事，熟练掌握表达假日计划。

句型。

1. 鼓励能力强的同学甚至可即时口头作文。

运用本节课所学知识，解决问题，学以2 . Write a postcard. 致用，用英语做事情，3. 让个别学生展示自己的明信片。

培养学生的英语思维。

通过任务活动，让学生熟练运用一般将来时的句型来书自主学习

写明信片，让学生懂得明信片的意义。

1

Step 7 作业

1.把自己的假期计划跟父母分享。

2.把自己的明信片寄给朋友。

课堂延伸

板书设计

2