Lesson 2 New and Old优质公开课教案

四Lesson2 New and Old 教学目标

知识目标

1. 学生能听懂、会说、认读并书写词汇:is, are, new, old, t, hey 2. 学生能听懂、会说句子:This is a new sweater. These are old trousers. Is it new? Yes. Are they new? No. They’re old.

能力目标

1. 在日常情境中注意观察,并用简单的英语对话(对每季度所穿衣

服能加上颜色进行描述) 2. 养成听录音和跟读句子的习惯。

情感目标

在每天的生活中试着模仿和运用英语。

重点

同知识目标

1— 2 难点

代词

it 和

they 的区别及其在句子中的具体应用

教具

教学光盘、上一课的词汇卡和图片、新旧物品的图片或实物

教学过程

Ⅰ . Class opening and review Greeting 。并复习上节课学过的衣服单词

, 利用句型

What ’ s this/What are these? This is a„ These are„

Lesson hook:今天我们要学习谈论衣服的更多说法。

Ⅱ . New concepts: 1. New or old? 看第一部分

4幅图,讨论左右两边的衣服有什么不同。板书:new , old 课件出示新旧衣服图片,问:Is this a new/an old sweater? Are these new/old trousers? 出示四幅图的句子:This is a new sweater. This is an old sweater. These are new trousers. These are old trousers.领读

2遍,学生看书播放录音三遍跟读,练习

读熟。

练习:(1)示范练习

:教师指向毛衣图片,与学生甲对话

What’s this? It’s a sweater. Is it new? Yes. It’s a new sweater.

再指向裤子:What are these? These are trousers. Are these old? No. They’ re new trousers.

(2)链式游戏:学生用自己穿的衣服进行问答:What ’ s this? It’ s a„ / They’

re „

2.Let’s do it!

看书讨论每幅图的新旧问题,指导学生怎样写句子。先在空格里填写匹配的

单词,再写句子。

3.I like your skirt. 看书跟读课文,再分角色朗读,表演。再次播放光盘,练习读背课文。

游戏:向右移动

学生面对面站成两排,与他对面的学生对话: I like your skirt. Is it new? Yes/No. It’s new/old.

4.Let’s chant.

领读歌词,理解歌词大意,再放光盘跟唱。

巩固检验:活动手册

Ⅲ . Class closing 今天学习了谈论衣服的新方法, 也学习了如何赞美他人的衣服

(I like your„ It ’ s nice.)

板书设计

Lesson 2 New and old new , old This is a new sweater.

These are old trousers. Is it new? Yes. Are they new? No. They’re old.