10　燕子专列教学设计及说课稿

燕子专列（第一课时）

教学目标：

1.认识“欧、洲”等11个生字。正确读写“欧洲、瑞士、舒适”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容，体会人与动物之间的美好的情意。

教学重点：

引导学生通过对课文的整体把握和重点词语的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境，爱护鸟类的意识。

学生活动单

一、目标导学

1．学习本课生字词，摘抄喜欢的句子。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。

3.受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。

二、任务促学

还记得《燕子》一课吗？每年春天，燕子都会给我们带来欣喜。它们春来秋去，在这一来一回的跋涉中，会发生多少事，可能还会遇到很多危险！今天，我们就来读一读《燕子专列》这篇课文，它一定会让你产生很多感慨！

一、合作探学

活动一：字词轻松闯关。

1.小组同学出示预习作业，比一比谁做得好。

2.出示生字卡片，小组合作交流学习本课生字。

3.小组内开火车读下列词语。

欧洲、瑞士、舒适、空调、启程、特殊、长途、骤降、疲劳、饥寒交迫、温暖、

政府、救护、车厢、致谢

4. 小组长制定学生汇报，其他同学补充纠正。

活动二：初读课文，感知课文大意。

1.大声朗读课文，完成下列要求

（1）读的时候要注意读准字音，读通句子，难读的或自己喜欢的句子多读几遍。 33

教师导学案

教师复备

一、目标导学

（大约三分钟）

1．学习本课生字词，摘抄喜欢的句子。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。

3.受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。

二、任务促学（大约三分钟）

还记得《燕子》一课吗？每年春天，燕子都会给我们带来欣喜。它们春来秋去，在这一来一回的跋涉中，会发生多少事，可能还会遇到很多危险！今天，我们就来读一读《燕子专列》这篇课文，它一定会让你产生很多感慨！

板书课题：6 燕于专列

你知道什么叫专列吗？师解释专门用于乘坐特别的人和运送重要物资的火车，我们把它们叫作专列。

三、合作探学（大约二十五分钟）

对学生活动的指导学习过程

活动一：字词轻松闯关。

1.分析记忆字形：教师鼓励学生通过观察，加入自己的识字经验及想象来记字。展示本课易出错的字进行重点指导。

2.书写指导：

教师讲解书写要点。

师重点强调： ①

容易读错的字：舒、殊、骤、载（多音字）

②

容易写错的字：涉、殊

4.教师范写，弄清笔顺。

5.指导学生按笔顺规则写字，并注意汉字间架结构，把字写美观。

活动二：初读课文，识字学词。

1.同学们选择自己喜欢的方式读课文，

（2）思考：课文讲了一件什么事？从中你体会到了什么? 2.小组长制定学生汇报，其他同学补充。

四、教师领学

五、当堂控学

遇到不认识的字，用你们喜欢的方式解决。（可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以请教老师或同组同学）看谁把课文读得正确、流利.

2.师采取小组比赛的形式进行检查。以小组为单位，先组词，后写句，更换语境，巩固识字。

1. 拼一拼，写一写。

3.检查朗读。以小组汇报的形式，汇报 ōu zhōu shū shì （ ） （ ）

时可自定齐读人数，也可派选一名同学代表本组朗读，听后其他同学随机评价。

pí láo qǐ chéng （ ） （ ）

活动四：布置作业，课外实践。

1.熟读课文。

2.复习巩固认读生字。

tè shū cháng tú

（ ） （ ） 四、教师领学

五、当堂控学（大约十分钟）

zhòu jiàng kōng tiáo

（ ） （ ） 2.读一读，抄一抄。 漂亮舒适 饥寒交迫 满天飞舞 四处寻找 风雪不止 成千上万 长途飞行 皑皑白雪

1. 拼一拼，写一写。

ōu zhōu shū shì （ ） （ ）

pí láo qǐ chéng （ ） （ ）

tè shū cháng tú

（ ） （ ）

zhòu jiàng kōng tiáo

（ ） （ ） 2.读一读，抄一抄。 漂亮舒适 饥寒交迫 满天飞舞 四处寻找 风雪不止 成千上万 长途飞行 皑皑白雪

教学反思

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