36　看月食优秀教学设计范文｜教案在线预览

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35．看月食【学习目标】1.学习本课4个生字“吞、锣、棍、镰”；读准多音字“转、没、背”；积累词语“月食、木棍、半信半疑、镰刀、吞没、红铜色、仍旧”。2.默读课文，了解课文按时间记叙的叙述顺序。3.正确、流利地朗读课文，积累课文中描写月食开始、复原时的句子；根据“月食成因示意图”介绍月食现象，背诵课

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所属课文：36　看月食

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2018-04-27 14:15:00

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学校：上海市静安区闸北实验小学

36　看月食优秀教学设计范文

未知

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关键词：36　看月食优秀教学设计范文

正文

35．看月食

【学习目标】

学习本课4个生字“吞、锣、棍、镰”；读准多音字“转、没、背”；积累词语“月食、木棍、半信半疑、镰刀、吞没、红铜色、仍旧”。

默读课文，了解课文按时间记叙的叙述顺序。

正确、流利地朗读课文，积累课文中描写月食开始、复原时的句子；根据“月食成因示意图”介绍月食现象，背诵课文第3节和第5节。

初步了解月食现象的科学知识，有观察、了解自然的兴趣。

（第一课时）

【课时目标】

学习本课4个生字“吞、锣、棍、镰”；读准多音字“转、没、背”。 2.

正确、流利地朗读课文，积累课文中描写月食开始、复原时的句子；根据“月食成因示意图”介绍月食现象，背诵课文第3节和第5节。

初步了解月食现象的科学知识，有观察、了解自然的兴趣。

【教学过程】

一、揭示课题，导入新课

1、谈话引入，揭示课题

2、齐读课题

二、初读课文，学习关于月食的两种说法

1、轻声读课文，划出奶奶和爸爸对于月食的不同解释。

2、交流反馈

3、学习奶奶的说法“天狗吃月亮”

（1）学习生字：吞、棍。

（2）指导朗读

（3）小结：原来奶奶认为月食就是——天狗吃月亮 4、学习爸爸的话

（1）指名读（2）读准多音字“背、转”，理解字义。

（3）初步认识月食成因示意图

小结：爸爸告诉我们，月食就是——地球挡住了太阳照到月亮上的光。【板书：地球挡住了太阳的光】

5．语言训练，选择正确的关联词填空

三、学习2—5小节，了解月食过程中月亮的变化

1、默读课文，划出月食前后月亮变化的语句

2、了解月食开始前月亮的样子

（1）指导朗读

（2）体会比喻句的写法

3、学习月食开始时形状的变化

（1）学习生字“镰、锣”，读准多音字“没”

（2）交流月亮形状的变化

（3）借助板书说说月食开始时月亮的变化

4、学习月亮复原时形状的变化

（1）通过演示发现与月食开始时的变化相反

（2）借助板书说说复原时月亮的变化

5．根据月食成因示意图介绍月食现象

四、总结，布置作业。

1．课堂小结。

2．布置作业。

【板书】

天狗吃月亮

36 看月食

地球挡住太阳的光

大玉盘

小船

镰刀

眉毛

细钩

锣

关于本教案的常见问题

Q：36　看月食优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《36　看月食》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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