Lesson 1优质课教案整理

小学英语粤人版三年级下册

Unit 4 Fruit 第一课时

教学设计

教学目标: 1.语言知识目标: 学习四会单词banana, pear, orange, cherry, strawberry, peach, grape, watermelon和四会句子

What ’ s

this?

It’s a pear.

Are these peaches? No, they aren’t. They’re oranges.

2.语言技能目标: 通过唱歌、玩游戏、表演等多个环节

，

使学生能主动练习与实践所学的知识内容。并能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际

，

并在此基础上能将其应用于日常生活之中。

3.情感态度目标: 培养学生积极主动地参与课堂教学活动的意识

, 挖掘学生的表演才能和实际应用语言交际的能力

, 激发其学习英语的兴趣。提供给学生一个自我展示才能的舞台。

学情分析: 学生已经学过了有关大小，颜色的单词，学了句型What ’ s

this?

It’s…

颜色鲜艳并且美味的水果特别容易引起学生的兴趣。

重点难点：

教学重点: 本单元重点学习四会单词，四会句子和学习对话

, 并能运用所学的知识进行日常生活的交际。

教学难点: 通过对话的学习

，能让学生学会灵活运用新知识

，自己创设新的情景对话。另外

，

单词cherry, strawberry的发音和句子Are these peaches? No, they aren’t. They’re oranges.的正确运用也是难点之一。

教学过程

Step 1.

Warming-up and getting ready T: Hello, boys and girls.

T: Do you like apples? S:Yes. T: OK! Let's learn more fruit.

(Show a basket of fruit) Step 2.

Revision : What’s this?

It’s an apple. (show an apple) Step 3. Presentation

Are these apples? Yes, they are. (Show two apples. ) Step 4.

Teaching words and sentences 1. banana（图片导入）

T: Banana, read after me, repeat. Ss: Banana, banana, b-a-n-a-n-a banana T: Is this a banana? Ss: Yes, it is. T: Bananas, bananas, bananas. s: Bananas, bananas, bananas. T: Are these bananas? Yes, they are. 2. Pear, orange, cherry, strawberry, peach, grape, watermelon (学习方法同上) Step 5. Teaching sentences

T: Are these peaches?

S:No, they aren’t. They’re oranges. Step 5 . Practice

让学生分小组问答

Is this a…? Yes/No…

Are these…?

Yes/No…

Step 6. Homework

1.

Read the words. 2.

Practice the dialogs with your friends.

板书设计：

Unit 4 Fruit banana, pear, orange, cherry, strawberry, peach, grape, watermelon

What ’ s

this?

It’s a pear.

Are these peaches?

No, they aren’t. They’re oranges.