Lesson 1ppt课件课堂实录

Primary English Book 2Unit 5 Clothes 教学设计

教学目标: 1. 知识目标

词汇：学生能听、说、读、写单词, jacket, skirt,pants, socks, in,on,under,between. 句型：学生能听、说、认读句型Where’s

my skirt?

Where are my socks? 及回答。

2. 能力目标：能够熟练运用所学句型及词汇就衣物的位置展开问答。

3．情感态度与价值观：通过创设为旅行打包衣服的课堂活动，帮助学生养成根据实际情况准备衣物的生活习惯。

教学重点：能够听、说、认读句型单词jacket, skirt,pants, socks, in,on,under,between. 并能就衣物的位置展开问答。

教学准备：录音机、磁带、单词卡片、课件、实物衣服

四、教学过程

教学步骤

Step 1 Warm-up

教师活动

1. Greetings. 学生活动

2. Sing 活动目的

the 学生通过唱颜色歌，with 复习了颜色词汇，为本节课描述衣物的颜色做好准备。

2. Sing the colour song song. teacher

1

教

学

Step2 过

Presentation 1. T show some 1. Ss learn the clothes on the new words. teacher’s desk, and 2. Ss chant and ask the Ss :What can do the actions you see? Is this a…? with T. Are these …? 2. Let’s do. T creates

a new chant with the new words.

1. 教师将一些衣服鞋帽放在讲台，引导学生在复习A 部分的衣服词汇的基础上，继续学生新的衣物，以旧引新。

2. 教师以Let’s do 的节奏为载体，以新学词汇为内容，通过吟唱的方法帮助学生巩固新学单词。

程

1. Listen and 1. Ss listen to 1. 学生通过听音标the tape and 号，突破单词的音和意。

Step3 Practice

number. 2. Listen and repeat. number 3. Look and say. T 2. Ss listen to 2. 学生通过听音跟have the Ss discuss the tape again 读，掌握各种衣物的in groups what and repeat. 正确读音

should they wear in 3. Ss discuss in 3. 教师指导学生谈different conditions. weather groups 论在不同天气下该穿什么衣物。

2

Step4 1. Pack for your 1. Ss discuss in 学生在讨论不同的trip.You are going groups about 天气下该穿什么衣Consolidation

on a trip. What do what they want 服后，继续讨论去不you want to wear? T to wear if 同的地方旅行该带have Ss choose their they’re package according on a trip. to their going 什么衣物，由于每个小组的旅行目的地trip 2. Ss show their 及气候不同，同学们package. 在讨论过程中，既运用了新学的词汇和句型，又学习到打包行李的知识

destination. 2. T have some Ss show their package.

Step 5 Homework 1. Summary. 1.Ss summarize 课后作业是让学生2. Choose a place what they have 自己选择最想去旅where you want to learnt with the 行的目的地，并把要go and pack for your help trip of the 带的衣物写下来，开放性的作业更能激发学生的学习主动性

teacher.

板书设计：

Unit 5 Clothes

Where are my new socks?

coat

shirt

jacket

sweater

shorts

3