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Unit 7 time 教学目标：1. 能听、说、认读本课的数字单词以及o’clock。2. 能听懂、会说句型What time is it ? 并用It’s one o’clock.进行回答以及Is it twelve o’clock? Yes, it is . /No , it isn’t.在实
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- 学校：新会区大泽镇大泽吕金铨学校
Lesson 1优秀教学设计说课稿
未知
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关键词：Lesson 1优秀教学设计说课稿
正文
Unit 7
time
教学目标：
1. 能听、说、认读本课的数字单词以及o’clock。
2. 能听懂、会说句型What
time
is
it
?
并用It’s
one
o’clock.进行回答以及Is
it
twelve
o’clock?
Yes,
it
is .
/No , it
isn’t.在实际的情景中进行对话练习。
教学重难点：
让学生熟练地听、说、认读词汇，运用所学句型正确描述时间以及询问时间。
教具准备：
1.
CAI. 2.
教学时钟
3.
单词卡
The first period
教学过程：
一、课前小测：用所给字母组成单词。
二、引入新课。
1.
Sing
the
No. song. 2.
Game: 考眼力。
（1）快速闪过数字，说英文。（有数字9、8、7）
（2）引入教学eleven
,
twelve 3. 出示时钟
T:
What’s
that?
Ss:
It’s
a
clock. T: 时钟是我们的好朋友，它可以告诉我们什么？
Ss：
时间
教学单词：time 4. T: 如果我们想知道现在几点钟？该怎样问别人？
学习句型：
What
time
is
it? 出示课件钟，（钟面为11：00）
T:
Look
at
the
clock,
who
can
ask
me
question? Ss:
What
time
is
it ? T:
It’s
eleven
o’clock. T: 同学们，你能发现这里有一个单词与我们之前学习的哪个单词很相似？
5.
教学o’clock
让学生区分o’clock 与
clock 出现课件
（12：00）巩固句型What time is it?
It’s twelve o’clock.
总结规律：
几点钟的表示方法是什么？
6. Let’s play a game: 快速闪过数字，问时间（3：00、6：00、10：00、7：00、2：00、12：00）
7. 播放
Target，
学生跟读
8.
出示钟面（9：00）学习句型Is it eleven o’clock? Yes, it is. / No, it isn’t.
出示（1：00、9：00、8：00、
3：00、5：00、7：00）让学生进行guess,guess 游戏加以巩固句型。
9. 老师说时间，指名一学生拨时针，男生问，女生答。
三、课堂练习:
见课件
四、课堂小测：完成《名校课堂》P40 四、五题。
五、小结：这节课你学会什么？
六、作业：
1. 抄写单词
2. 熟读单词、句型。
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