头顶球公开课参赛课教案

教 学 设 计

一、教材内容：

学习足球前额正面头顶球技术。

二、指导思想

本课根据《体育与健康课程标准》的教学理念，树立“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，关注学生学习的兴趣和爱好，调动学生学习的积极性，达到掌握技术，增强体质，培养团队合作精神以及大胆尝试不断探索并获得成功喜悦为目的。力求体现“自主、合作、探究”的教学模式，将体育教学的育心、育智、育体等方面有机结合，在继承传统的教学方式基础上运用新的教学方式，把学习的主动权交还给学生，给学生足够的空间和时间，着重培养学生在足球教学中的合作探究意识与实践能力，从而激发学生对体育运动的热爱。

三、教材分析：

足球是具有竞争性强、趣味性浓、体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质

1

和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习足球前额正面头顶球技术。足球前额正面头顶球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生正面头顶球的能力，巩固学生正面头顶球的准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

四、学情分析：

本次课的授课班级为高二（3）班学生，共43人。经初步了解，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标的确定：

1、运动参与目标：通过游戏激发学生学习兴趣，寓教于乐，使学生能积极参与到本次课的练习中来，并能在平时参与足球运动时使用这一技术。

2、运动技能目标：通过本次课的练习，知道头顶球是足球争抢、配合及射门的一项重要技术，了解原地前额正面头顶球动作要点。都

2

能做到敢用前额顶球，大部分男生和部分女生每次都能顶得到并且能顶出一定距离，部分男生和女生能准确的用额头正面顶球，并且能主动利用腰腹或脚蹬地发力，顶球时机掌握比较准确。

3、身体健康目标：通过不同形式的练习，在学练中提高判断力，发展灵敏、速度、协调、柔韧等身体素质，促进身体健康发展。

4.心理健康目标：通过练习学生对头顶球不恐惧，在练习过程中产生颈部酸痛等问题时能努力克服，在教师安排的练习和游戏中能体验到足球运动的快乐。

5.社会适应目标：练习时注重默契配合，同学之间建立和谐的人际关系，增强自信心，提高合作学习能力，增强团队意识。

五、本课的重、难点确定：

重点：额头正面顶球

腰腹用力

难点：足球正面头顶球技术的控制掌握能力。足球正面头顶球的时机的掌握和腰腹发力的控制。

六、教学策略：

本课的教学主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。

七、教学过程：

3

班级：高二（185）班 授课教师：杜华烊 时间：2018年4月3日

教学前额正面头顶球技术

内容

教1、了解原地前额正面头顶球动作要点

学2、80%左右的学生能准确地用前额正面头顶球，做到上体后仰、全身目协调用力，20%左右的学生能准确判断来球，调整头顶球时的身体姿标

态。在学练中提高判断力，发展灵敏、速度、协调、柔韧等身体素质

3、通过教学比赛增强自信心，提高合作学习能力，增强团队意识

重重点：额头正面顶球

腰腹用力

难难点：足球正面头顶球的时机的掌握和腰腹发力的控制

点

课的部分

开课前

整队

始准备

部

分

教学

教师活动

内容

学生活动

组织与要求

1.观察学生1.体委整队、报告上

课人数

要求：1、整队快、静、好

4 2.向学生问2.向教师问好

3.认真听讲，明确齐

2、精神饱满

3.宣布本课本课学习内容及教教学内容及学目标

教学目标

4.加强安全4.树立安全意识

教育

5.安排见习生

5

组织：

1、游1.讲解游戏1.认真听讲，清楚戏：

方法及规则

游戏方法及规则

喊数抱2．跑动过程2.教师口令指挥下团

中运用口令进行游戏，提高学指挥练习

生的积极性

气氛热烈

3．口令指挥3根据教师的讲解

2、积极参与热身2、徒手学生完成徒与示范，在口令指活动

准备部分

体操：

手体操

（1）上

肢

4.示范动挥下练习徒手体操

4、在教师指挥下完

要求：1、积极参与游戏，（2）颈作、指挥练成

部

（3）肩部

（4）下蹲

（5）全身

（6）压腿

习

3、俯卧撑

6

1.组织学生

一、学练习，教师1、原地用足球轻轻练原地巡回指导并地碰击额部以体会前额正适时予以点触及感觉。

面头顶拨、纠错

球

2.引导启发球部位，上体后仰、

学生在实践蹬地、摆体、甩头

中发现问

基二、游本戏

部

分

3.针对学生习，男生相距由1

的掌握情三、分况，进行分距由1米到2米。组

层指导

练 习

4、分组、指求，并能判断来球，

派体育小组调整头顶球时的身

长

组织：

2、顶击固定球，让学生体会正确的击

要求：

1、

全身协调用力。要确动作；

2、讨论、交换体验，进相互帮助、合作体

验击球部位，掌握正题，师生共求目迎目送、触球同解决并与部位准确、上体后一步提高动作质量

学生体验学仰、全身协调用力。

习过程

3、自抛自顶。

4、二人一球抛顶练

要求：配合默契

米到3米，女生相让学生体会不同距离对上体后仰的要体姿态。要求：前7

额顶球部位准确、5、引导励学上体后仰、全身协生展示动调用力。

作，并进行5、分组练习

分析、点评

6、优异者展示所学技术动作。

组织：

1.老师组织1.集合队伍，进行放松练习

1、放松

结练束习

部

分

2、小结

3.安排学发言，仔细听教师生归还器材

分析总结

4.宣布下课

3.协助教师归还器

8 放松练习

2.请学生谈

本节课的学2.交流学习体会，习感受，教结合自己的学习情师归纳总结

况加以回顾，踊跃

要求：放松积极、充分

材

4.师生再见

预计

课的

场1.足球场地一地片

器2.足球22材

只

练习

35%—密度

40%

预计

125—

课

后

小

结

课的

135次／强度

分

9

10