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《排球正面双手传球》教学设计一、教学目标1、运动参与:通过让学生主动参与运动动作的学习,使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。2、运动技能:使学生掌握正确的排球正面双手上手传球方法,指出正确姿势与错误姿势的区别3、身体健康:发展学生全身协调能力,增强身体健康。4、心理健康培养学生想象力和创新能力,

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正面双手上手传球教案推荐

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正面双手上手传球教案推荐

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《排球正面双手传球》教学设计

一、教学目标

1、运动参与:通过让学生主动参与运动动作的学习,使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、运动技能:使学生掌握正确的排球正面双手上手传球方法,指出正确姿势与错误姿势的区别

3、身体健康:发展学生全身协调能力,增强身体健康。

4、心理健康

培养学生想象力和创新能力,使学生在学习的过程中体验快乐。

5、社会适应:通过合作学习,培养和谐的人际关系,提高学生的竞争意识

二、教学内容

1、排球正面双手上手传球

2、游戏:砸龙尾

三、教材分析

排球运动是初中体育课的重点教材,它讲究集体性、竞争性、团队精神,从而发展学生的跑、跳的能力,以及学生的速度、灵敏、弹跳、力量等身体素质,增强学生体质。本课次教学内容是排球运动的正面双手传球技术,传球技术是排球运动中最主要的基本技术之一,是排球技战术的重要一环,是各种技战术串连的纽带,起着穿针引线的作用。本次课重点要解决双手正面传球和全身协调配合这一问题。

四、学生分析

八年级学生已经掌握正面双手下手垫球,对排球有一定的认识,但今天的正面双手上手传球使学生害怕手指受伤,不敢大胆的伸臂和利用指腕的反弹力,由此造成一定的心理障碍。因此在教学时,要设计新颖、有趣的联系方式和手段消除学生的这一心理障碍。如通过游戏的方式诱导学生进入角色,激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生的个体差异,尊重学生的主体地位、正确利用学生活泼好动、兴趣广泛、争强好胜、善于模仿、喜欢表现子

的特点。

五、教学策略

本课采用游戏式教学引入,遵循快乐体育的宗旨,让学生在“乐中学、学中乐”,并根据学生个体差异采用分层教学,让学生都能体验到成功的喜悦。

六、教学用具

器材:排球20个

排球教案:《排球正面双手传球》教案

学段:

执教人:

何佳佳

学习内容

排球:正面双手传球

1.学生知道排球正面双手传球的动作要领,通过学练能初步掌握排球传球手型及用力方法,并能独立连续向上传低空;

2.学生知道传球在排球运动中的重要作用,在学习和游戏中能努力实践;

3.

学生在学练中能互相配合,共同进步,形成和谐的课堂气氛。

学

习

目

标

重

难

点

教学程序

1.传球用力顺序:蹬地,伸膝,伸腰,手指手腕屈伸;

2.利用球压,使手指手腕产生的反弹力将球传出。

教

学

内

容

一、常规

1.集合,检查出勤

2.师生问好

3.导入课题,激发兴趣

由“二传手”在排球比赛中教

法

及

要

求

集合队形:

⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

************

************

▲

组织要求

体操队形

同上

======

★

准

的灵魂作用导出传球技术的重要作用。并由此激发学生:“你要求:

1.集合快、静、齐;

备

想成为排球比赛中的灵魂吗? 2.精力集中、精神饱满。

部

学会传球你就会成为我们的排

”

分

球新星。4.检查着装,安排见习生

二、热身

1.传递球游戏

教师示范讲解动作,指挥练习。

2.排球徒手操

教师指导、指挥、领做。

一、学习正面双手传球

一、学习排球正面双手传球技术

1.介绍传球类型:

1.传球分类:

正面传球、背传球、侧传球、跳传球

正面传球、背传球、侧传等

基

本

球、跳传球等

2.手型:

两手应自然张开成半球形,使手指与球吻合,手腕部

稍后仰,拇指相对,小指在前。

分

3.

传球用力的顺序:

蹬地,伸膝,伸腰,手指手腕屈伸。

基

本

部

分

二、挑战游戏:

向上传球接力

======

2.教师讲解、示范动作,并强调手型及用

力。

3.体会手型、用力方法:徒手练习

同上

4.感受击球部位:向上自抛球约50厘米,

用击球手型在额前上方托接住球,体会两人一组一球,散点

击球手型与部位。

5.体会用力:传固定球。

按传球手形持球于额前、另一人用手

轻压住球,传球者按传球用力方法,向

前上方伸展,体会腕指和身体的协调用同上

力。轮换练习。

6.连续向上自传练习,30~50cm。

教师巡视,轮换练习。

同上

7.集中展示,师生互评

8.拓展练习:尝试向上自传高球(2米以

上)练习。连续完成三次以上。

教师巡回辅导

二、游戏:向上传球接力

1. 组织:完成上一练习的学生4~6人一组,纵

队;(未完成的学生继续尝试或给参赛同学加4~6人一组

油。)

2.方法:纵队站立,第一个学生把球传到空中后迅速离开,后一个学生马上移到球下并把球再次传起,依次完成,看哪一组完成次数多。

结

束

部

分

一、放松身心

二、小结

三、收还器材,师生再见

教师统一指导指挥学生放松

总结学练情况,提出努力要求

体操队形

场地器材

场地:排球场

器材:排球25~30个

教学反馈

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关于本教案的常见问题

Q:正面双手上手传球教案推荐是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《正面双手上手传球》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。