2.挺身式跳远教学设计｜教案在线预览

资料摘要

挺身式跳远微课教学设计一、学习内容：挺身式跳远二、学习目标：通过学习本课内容，发展学生的跳跃能力，增强学生身体素质，敢于向困难挑战的勇气和合作意识。三、教材分析：跳远教学是在学生原有跳的基础上进一步学习的延续，也为今后学习打下良好的基础。四、教学设想：在整个教学过程中，充分发挥学生个体的主观能动性，

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.挺身式跳远

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2018-08-20 00:29:00

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学校：四川省眉山车城中学

2.挺身式跳远教学设计

未知

2018-08-20 00:29:00

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关键词：2.挺身式跳远教学设计

正文

挺身式跳远微课教学设计

一、学习内容：挺身式跳远

二、学习目标：

通过学习本课内容，发展学生的跳跃能力，增强学生身体素质，敢于向困难挑战的勇气和合作意识。

三、教材分析：

跳远教学是在学生原有跳的基础上进一步学习的延续，也为今后学习打下良好的基础。

四、教学设想：

在整个教学过程中，充分发挥学生个体的主观能动性，注重学生身心发展，关注学生个体差异。利用游戏把学生带入体育活动中，通过学生自

主探讨——摸索——自主体会——教师引导——学习体验——展示评价来完成本课任务。

五、教法与学法：

（一）

身心准备：

慢跑800米

（二）

探索与学习

1、设疑

设计依据：使学生了解挺身式跳远空中不同姿势，明确本课学习任务。

2、教师课前，先安排学生观看世界上高水平运动员的跳远比赛录像，让学生初步建立一个直观、完整的概念。

设计依据：

（1）使学生了解挺身式跳远空中姿势特征。

（2）学生通过观察、对比，建立起完整的挺身式跳远腾空技术概念。

（3）引导学生学会看图和根据动作进行模仿，培养学生自学自练能力。

3、设置不同难度，学生自主选择练习（约5分钟）

设计依据：

（1）关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

（2）坚持面向全体学生，为学生留下选择的余地和发展的空间。

4、自主推荐学生示范动作

设计依据：

（1）通过对同伴示范动作的观察，或与挂图、视频进行对比，使学生学会发现错误、纠正错误的办法。

（2）培养学生独立思考和解决问题的能力。

（三）、教师检查引导

抓住学生中体会要领较好的学生的亮点，鼓励学生，在鼓励中激发学困生纠正、改进错误动作。

设计依据：

教师是课堂的组织者、引导者。让学生自主体验，不是不要老师，而是老师和学生共同参与，在参与中通过教师的作用鼓励性的对学生进行引

领，组织、激发学生内在的活跃的体育潜力。

（四）引导学生做好放松活动（约5分钟）。

关于本教案的常见问题

Q：2.挺身式跳远教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.挺身式跳远》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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