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关键词：规则介绍第二课时教学设计

正文

篮球裁判规则及裁判员基本手势

第一课：篮球裁判规则及裁判员基本手势

教学目标：

1、让学生深入了解篮球规则。

2、能使学生真正体会篮球运动的乐趣和对篮球运动的欣赏。

篮球规则违例部分及犯规部分

违例及犯规手势的分别。

3、帮助学生树立热爱体育运动，热爱篮球这项体育运动。

教学设计：

一、导入：

许多同学都喜欢篮球，在篮球比赛中裁判员是必

不可少的，

裁判员吹最多哨子是什么性质的呢？大家有没有有注意到裁判员的手势呢？

举例：带球走、打手、阻挡等（老师示范动作）

学生回答：···· ····· ，本次我们学习篮球裁判规则及基本手势。

二、教学内容：

篮球场场地：长

28m，宽

15m.,篮圈离地3.05m，线宽

0.05m。

A 队“△”B 队“X”代表。前后场：

本队进攻为本队前场，

本队防守为本队后场。

比赛时间：1、4*10 分钟；

如果比分相等则进行加时赛（5分钟）。

联络手势：比赛开始、继续，犯规队员号码、换人等。

6.违例：（1）时间违例

3〃

5〃

8〃

24〃

（2）出界违例，运球出界，传球出界，投篮出界直接与间接，界外接球，球接触裁判员（线内继续，线外出界）

接触线外的人，物体及触地。（3）掷界外球违例违例，手和球可以超过界线，

脚踩线超过内沿。接触篮球桩支架及其他的人或物体。（4）争球违例，开场争球，球未到达顶点之前击球或直接将球控制。比赛中的争球。双方同时将球拍出界，双方犯规

7.球回后场违例

8.运球违例，二次运球，带球走（中枢脚变动）运球过肩，翻腕，脚踢球

。

9.罚犯规球违例，踩线，持球后超过

5〃。过程中有虚假动作。球未罚中且未接触篮圈。球接触篮圈前躯干前趋且脚步移动。

10.拳击球、脚踢球违例如故意的拳击球或者脚踢球；恶意的将判犯规或更为严重的判罚。

8.干扰球：投篮在空中的下落过程中并完全在篮圈水平面之上

时被防守队员破坏的干扰球，此时要计得分。

9.犯规：（1）防守犯规和进攻犯规（包括无球队员）拉人、推人；侵人犯规：阻挡、从背后防守；主要是侵入对方圆柱体区域内；（2）打手——进攻在完整动作投篮过程中，得分有效且

加罚一次。（3）进攻掩护：

指进攻方为主动掩护队友从而阻止对方。（4）带球撞人：指进攻方恶意强势进攻从而对防守队员的侵入犯规。（5）技术犯规：在整个比赛中，球队或个人出现恶意行为或不文明行为，轻者可以给予口头警告。（6）违反体育道德的犯规：队员故意地或以一种违反体

育道德的方式造成技术犯规，或带来不正当的利益，或具有伤害性的意向的动作。取消比赛资格，个人犯规累计达到

5 次；在比赛中恶意行为的。特殊情况下的犯规判罚：过分挥手、双方犯规等情况。

10.罚犯规球的条件，进攻方投篮过程中的犯规，投中则加罚

1 次；进攻方投篮过程中的犯规，未投中则加罚

2-3 次；防守队犯规累计数：每节各累计达

到

4 次以上后罚篮2次。

结束部分：

提问：带球撞人的手势，带球走、球回后场等。

总结本课，本课讲述了在篮球比赛中应该知道的裁判知识以及裁判员需要掌握的手势。

希望每位同学课后加强锻炼，从而养成自觉终

身锻炼的好习惯。

资料摘要

规则介绍第二课时教学设计

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关于本教案的常见问题

Q：规则介绍第二课时教学设计是什么类型的资料？

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