传球与垫球组合第二课时教案

排球正面双手垫球教学设计

一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，通过多种练习方法和循序渐进的教学策略，激发学生学习兴趣，达成目标。

二、教材分析

排球正面双手垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，起着承上启下的作用。通过排球正面双手垫球技术练习，学生能发展力量、速度、协调性等身体素质，培养果断、自信、协作等心理素质，从而身心得到和谐的全面发展。

三、学情分析

正面双手垫球是排球运动技术最基础的一项技术动作，要通过设计了多种练习方法，要充分调动学生学习的积极性和主动性。

四、教学目标

1、认知目标：初步了解排球双手胸前垫球技术，部分学生能够基本的掌握原地双手胸前垫球的技术要点。

2、技能目标：使80%的学生掌握正面双手垫球的技术动作。

3、情感目标：培养学生的参与体育运动的兴趣、主动学习的思想，促进身心发展。

五、教学重难点

教学重点：垫球手臂要点：提肩、压腕、插入球下，手臂伸直。

教学难点：击球的位置及身体的协调发力。

六、教学结构

1、准备部分：首先通过常规导入，介绍正面双手垫球的技术，启发学生积极思考，激发学生兴趣。后面，进行常规热身活动。

2、基本部分：教师先通过讲解和示范，使学生获得正确的动作概念。其次，通过学生分小组进行该技术动作的进阶型练习，使得学生逐渐掌握该技术动作。其中，不仅有小组之间的合作学习，突出学生的主体地位，培养学生自主学习的能力。同时，教师在巡回指导时，及时纠正错误。学生通过纠正获得正确动作，提高了学习的信心。最后通过素质练习，提升学生的身体素质。

3、结束部分：让学生进行放松活动，使学生身体心理得以放松。再集中进行总结与评价，让学生对本节课所学内容有更深的认识。

七、教法与学法的选择

（1）教法：充分发挥教师的主导作用，在教学过程中采用了：讲解示范法、集体学练法、分解练习、

分组练习法。

（2）学法：学充分发挥学生在学习中的主体地位，在教学中采用师生互动、学生互动、激发学生主观能动性，积极参与练习当中。

八、场地、器材：排球场地一块、排球15个。

课程排球正面双手垫球技术

内容

课

通过教学让学生了解正面双手垫球的动作要领及动作的基本认知目标

方法。

程

技能目标

使80%的学生掌握正面双手垫球的技术动作。

目

情感目标

培养学生果断、勇敢、顽强的优良品质。

标

重难重点：垫球姿势正确，全身协调用力。难点：击球部位准确。

点

教学

过程

准

备

部

分

组 织 教 法 与 教 育 措 施

教学内容

一、课堂常规

1．集合整队，检查人

数。

2．师生问好。

3．宣布课的内容及要求。

4．安排见习生。

教师主导

1．教师到位观察。

2、教师宣布课的内容，任务及要求。

3．

安排见习生

随堂听课，协

助教师工作。

学生活动

1、体育委员集合整队向教师报告出勤人数。

2、其他同学听到“集合”后迅速到指定地点，排好体育课的队伍。

学生按四路纵队绕排球场地慢跑四圈。

组织形式和要求

组织：











组织：全班同学成四列横队集中。

要求：

快、静、齐

组织：

二、热身运动

1.慢跑热身

2、原地徒手操

（4x8拍）

（1）

头部运动

（2）

扩胸运动

（3）

肩部绕环

（4）

体转运动

教师讲范并语言提示。

←

XXXXX

→XXXXX

教组 织 教 法 与 教 育 措 施

学过教学内容

教师主导

学生活动

组织形式和要求

程

准

教师示范并

（5）

俯背运动

领做。

组织：全班呈广播操

备

（6）

弓步压腿

学生认真队形。

（7）

手腕脚踝运动

完成，动作

部

教师按动作到位。

节奏喊“口

要求：学生认真完分

令”。

成，动作到位，达到

热身效果。

基

三、学习正面双手垫球

1、教师讲解1、学生认

技术动作

示范动作要真听讲。

1、讲解示范组织：

本

点。

×××××××

1、

动作要领：身体采

×××××××

用半蹲姿势，当球飞行

△

到腹前一臂距离示，抬

×××××××

部

双臂用双手腕关节以

2、请学生协2、学生配×××××××

上10厘米处击球，击

助做示范。

合教师示

球示两手夹紧，提肩前

范。

伸插入球下，靠全身上

下肢的协调用力配合

分

来控制球的力量与落

3、强调重3、练习时

点。

点，难点,用边听起教2、学生练习组织：

2、

练习内容

语言提示。

师的语言

体会模仿、手型、击球

提示。

部位击球摆臂动作。

X---X X---X

X---X X---X a、

垫击固定球

4、将学生分4、学生按

一人执球于腰前另一组，两人一照教师的

人上步垫击（不击出组进行练安排进行

去）

习。

分组练习。

b、自垫练习：自抛自

垫。

教学过程

基

本

部

分

组 织 教 法 与 教 育 措 施

教学内容

c、一人抛球一人垫球练习

两人一组，垫球同学垫

击抛过来的球。

3、

素质练习

折返跑（30mX2组）

教师主导

学生活动

5、认真听教师指出的错误动作并认真加以纠正。

6、同学之间互相帮助纠正动作。

学生努力完成，并注意动作要求。

1、学生按要求进行积极练习。

2学生认真

听讲并总

结。

3、值日生归还器材。

组织形式和要求

要求：抛球的同

学抛好球。垫球或传球的同学认真体会动作。

组织：学生呈广播操队形。

要求：间隔略大，留有足够的空间。

结

束

部

分

场地器材

5、教师巡回指导纠正错误。

6、发现学生

普遍存在的

错误动作统

一纠正。

教师示范。

四、结束部分

1、

教师提出

要点。

1、放松练习。

2、教师根据

2、小结本课。

上课情况进

行小结。

3、师生道别。

4、值日生归还器材。

3、指定学生

收回器材。

组织：











要求：

1、

充分放松。

2、

快、静、齐。

场地：排球场地一块 器材：排球15个