体育学习的目标设置教案3是什么类型的资料？

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体育学习的目标设置教案3｜教案在线预览

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关键词：体育学习的目标设置教案3

正文

教学内容

教学目标

体育学习的目标设置

1、通过本次课，学生能了解什么是目标设置。

2、学生能掌握体育学习中目标设置的策略和方法。

3、分析自身情况的基础上，为自己的一项体育项目设置阶段性目标。

教学重点

明确目标设置对学习的重要意义，并能给自己设置阶段性目标。

将目标设置的策略融会贯通。

教学难点

教学1：知识讲解

知识标题

体育学习的目标设置

课堂引入

教学活动：学生分析案例，得出怎样的启示？案例如下图：

学生的回答大致可能存在这三方面：1、要实现终极目标，长期目标与短期目标应相互结合。2、设置目标的重要意义。3、目标设置成阶梯式上升。

教师：在生活中有明确的目标，就如同人生的航船有了灯塔，它能指引我们顺利驶向成功的彼岸。同样，在体育学习时，依据自己的实际情况设置合理可行的目标，可以明确体育的价值，更好地掌握各种运动技能，体验参与体育运动的乐趣和快感。既然说到了目标设置，那么，什么是体育学习上的目标设置，设置的策略和方法又是怎样的呢？请同学跟随老师，一起进入今天的“体育学习的目标设置”。

教师讲解：

(课件：提供文字/一、目标设置的定义及其作用

1、目标设置的定义：

图片/视频/音频等）

根据自己的体育能力和技能水平，确定在一定时间内所要达到的体育学习和身体锻炼的具体目标，以及达到目标所采用的策略、步骤和时间安排。

学生活动：根据定义，提炼目标设置的三个基本要素。

2、恰当目标设置的作用

恰当目标设置的作用

目标设置的三大基本要素

依据自身能力（运动能力、技能水平）

达到目标所采用的策略和步骤

一定的时间期限

二、目标设置的策略和方法

1、目标设置的策略

教师：在体育学习中，科学的目标设置首先要对自己的实际能力（包括身体状况、运动能力、体能要素等）进行客观正确的评价，从而为设置适合个人的具体目标奠定基础。如果不能正确地评价自己的能力，就可能制定过高或过低的目标，从而制约体育学习效果的提高。因此，在目标制定时，我们应

遵循四大策略（见教科书33-34页）。教师在这一环节讲述时，可以采用举例法，或者请同学谈一谈对某一策略的认识。

2、阶段性目标设置的方法

在这一环节，教师可采用分组教学法，即将同学们分成若干小组进行。具体如下：

教学活动：首先4个同学为一组，依据教科书35-36页的计算案例，探究阶段性目标设置计算的一般方法。其次，教师归纳提炼。（如下图）

最后，教师给出题例，分组计算并全班验证结果。题例：高中女生，最近5次立定跳远测验成绩分别为：1.89米、1.96米、1.94米、2.02米和1.97米。为她制定一个既有挑战性又有可实现性的阶段目标。

课的结束部分

教师：首先在体育学习中，同学们应该养成设置体育学习目标的好习惯，将成功目标设置的策略渗透到各个项目的目标设置之中，还可以吧目标设置的策略迁移到其他的学习和生活领域。其次，正确看待运动成绩的提高。最后，本次课结束以后，请各位同学依据自己的实际情况，选择一个田径项目，为自己设置阶段性目标。

放置视频/图片/音频等

时间安排

40分钟

资料摘要

体育学习的目标设置教案3

体育学习的目标设置教案3

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

体育学习的目标设置PPT课件教学实录

体育学习的目标设置PPT配套教学设计内容

体育学习的目标设置国家优质公开课件

体育学习的目标设置PPT完美版

体育学习的目标设置PPT课件和名师教学设计1

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关于本教案的常见问题

Q：体育学习的目标设置教案3是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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