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人教版五年级上册数学第三单元小数除法整理和复习课题：第三单元：小数除法—整理和复习 学习内容：教材P42及练习十。学习目标：1、整理和复习小数除法的有关知识，熟练掌握小数除法的计算方法，进一步理解循环小数、有限小数和无限小数等概念。2、进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。
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- 2018-04-26 14:27:00
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整理和复习教学设计第一课时
未知
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关键词：整理和复习教学设计第一课时
正文
人教版五年级上册数学第三单元小数除法
整理和复习
课题：第三单元：小数除法—整理和复习 学习内容：教材P42及练习十。
学习目标：
1、整理和复习小数除法的有关知识，熟练掌握小数除法的计算方法，进一步理解循环小数、有限小数和无限小数等概念。
2、进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。
3、培养学生自我总结、反思，自主学习的习惯。
学习重点：巩固小数除法的计算及循环小数的概念。
学习难点：培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。
学习方法：自主学习、合作交流、学练结合
学习准备：多媒体。
学习过程
：
一、导入
谈话引入，整理回顾
，本单元我们主要学习了有关小数除法的知识，今天这节课我们通过具体的练习，一起来整理和复习一下有关小数除法的知识。
二、导学
活动一
复习小数除法
活动任务：怎样计算小数除法，计算时要注意什么？
活动流程：
1、自主学习：独立完成教材第42页整理和复习的第1题并思考活动任务。
2、小组讨论：
（1）组内交流订正。
（2）说一说小数除法的计算方法。
（3）组内交流计算时要注意什么？。
3、展示分享：小组代表交流分享，其他小组补充。
4、教师集体订正。
0.67×7.5=5.025 9.12×0.8=7.296 8.36×O.25=2.09 1.89÷0.54=3.5 7.1÷0.25=28.4 0.51÷ 2.2=0.2318… 3.14×102=320.28 0.125×7.41×80=74.1 (3.2+0.56)÷0.8=4.7 5、归纳、整理提升
同学们完成得都很好！这些都是小数乘除法的有关计算，你们知道小数乘除法与整数乘除法有什么联系吗？
1：小数乘法可以先转化为整数乘法来计算，最后加上小数点。
2：除数是小数的除法可以先转化为除数是整数的除法，再进行计算。
3、整数的运算顺序同样适用于小数运算。
活动二
用小数除法解决实际问题
活动任务：怎样利用小数除法来解决问题，解决实际问题时要注意什么？
活动流程：
1、自主学习：独立完成教材整理和复习的第2题。
2、小组讨论：
（1）组内交流订正。
（2）货币兑换的计算方法讨论。
（3）组内交流解决实际问题时要注意什么？。
3、展示分享：小组代表交流分享，其他小组补充。
4、师归纳总结：同学们完成得都很好！我们在用小数除法知识解决实际问题的时候，要考虑结果是否符合实际，结合实际选取合适的结果。
三、导练
活动三
巩固练习
活动任务：你是怎样正确解答下面的问题的？
活动流程：
1、自主学习：独立解答完成练习十1、2、3题。
2、小组讨论：组内交流、订正、讨论
3、展示分享：小组代表展示交流练习情况。
四、导结：
本节课我们学了什么知识？把你的收获与全班同学分享。
板书设计：
整理和复习
小数除法：
1：小数乘法可以先转化为整数乘法来计算，最后加上小数点。
2：除数是小数的除法可以先转化为除数是整数的除法，再进行计算。
3、整数的运算顺序同样适用于小数运算。
解决实际问题：
考虑结果是否符合实际，结合实际选取合适的结果。
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