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正比例和反比例教学目标: 1、理解掌握正比例和反比例的意义。2、能判断两种相关联的量是否成比例,成什么比例。3、能应用正反比例的意义解决实际问题。教学重点:理解掌握正比例和反比例的意义。教学难点:能应用正反比例的意义解决实际问题。教学流程:一.直奔课题。本节课,复习正比例和反比例的意义。二.回顾正
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4、正比例和反比例练习教学实录及点评
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关键词:4、正比例和反比例练习教学实录及点评
正文
正比例和反比例
教学目标: 1、理解掌握正比例和反比例的意义。
2、能判断两种相关联的量是否成比例,成什么比例。
3、能应用正反比例的意义解决实际问题。
教学重点:
理解掌握正比例和反比例的意义。
教学难点:
能应用正反比例的意义解决实际问题。
教学流程:
一.直奔课题。
本节课,复习正比例和反比例的意义。
二.回顾正比例和反比例的意义。
1.正比例的意义。
★
关键点:①理解掌握概念,会用字母表示关系式。
②掌握判断两个相关联的量成正比例的方法。
★
习题。
①填空。
24的因数有( ),从中找出四个因数组成一个比例( )。
5X=8Y,X:Y=( ),X与Y成( )比例。
2.反比例的意义。
★
关键点:①理解掌握概念,会用字母表示关系式。
②掌握判断两个相关联的量成正比例的方法。
★
习题。
判断下面的两种量是否成比例,成什么比例,并说明理由。
1、两种相关联的量,不成正比例就成反比例。( )
2、速度和时间成反比例。( )
3、路程与时间成正比例。( )
3.正比例和反比例的联系与区别。
★
关键点:①明确相同点。 ②区分不同。
★
习题。
分析下面的两种量是否成比例,成什么比例,并说明理由。
1、圆的周长和半径。
2、圆的面积和半径。
3、正方形的周长和边长。
4、正方形的面积和边长。
5、同一时间,同一地点,物体的高度和影长。
6、订阅《少年报》的份数与钱数。
7、做20道题,做完的题与未做的题。
8、互为倒数的两个数。
9、三角形的面积一定,底和高。
三.练习提升。
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