Class 1 Textbook p.4课件配套优秀教案设计

It's the Spring Festival

学习内容：Lesson1 It’s the Spring Festival ------------P5(2课时)

学习目标：1、认读书写beautiful/these/dumpling/help/yourself/delicious

2．认读课文并翻译

3.学会句型What are these? They are……和感叹句How delicious!

德育目标：当家里来客人时要会招待自己的朋友。

Self-study ＆self-exploration

Cooperation Show ＆

Conclusion ＆

＆

自研

Step1

听力小神通

文内容;

思考问题（1）What are these?

2、听两遍录音，大声跟读，找出单词：f/delicious的读音

组研

两人小对子

improvemsummarization

展研

句子：

升研

exploration

ent

1.集中注意力，听一遍情景录音，整体感知课1.互相说说自1.学生展示What is this? It is……..

己对这个问题问题的答的思考结果

案。

What are these? They are……

感叹句：

How delicious!

How cold!

beautiful/these/dumpling/help/yoursel2、对子间互相.2.老师课交流学会的单件展示单How hot!

词，全体学词和句子并努听老师读，大声跟读，并用铅笔画出会认读的力学会对方学生展示单词

单词和句子。

3、学生自己朗读一遍课文

4.思考一下几个问题：

(1)these的单数形式是什么

(2) What are these?的单数句子是什么？

（3）How delicious!是什么句？

会的

3、组内互相交流课文的认读

4.组内交流对的认读情况.

（老师说数佳句有约

字，学生说1.You look beautiful.

单词和汉2.What are thses?

意）然会学生展示领3.They’re dumplings.

读。抽查一4.Help yourself to 组单词展dumpling.

示。其他小组组长检查单词的认读情况。

5.How delicious!

1、___________________

____________________

3.全体同学2、认读课文的

展示。

问题的理解。

抽查小组3、____________________

课文认读的

展示。

4.----------------------------

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4.展示问题

的答案。

5.--------------------------

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课后反思：